上周，中國教育走上了更廣闊的舞臺，向世界遞出了一張具有新時代特征的中國教育名片。

上周一，國家主席習近平同法國總統(tǒng)馬克龍通電話時指出，中方愿同法方保持高層交往，開好中法高級別人文交流機制新一次會議，推動教育、文化、科研等合作取得新進展，促進兩國人民友好往來。

兩天后，習近平主席在人民大會堂同來華進行國事訪問的烏拉圭總統(tǒng)拉卡列舉行會談后，兩國元首共同見證簽署共建“一帶一路”合作規(guī)劃及多項雙邊合作文件，教育位列其中。

又是兩天后，中法人文交流機制中方牽頭人、外交部長王毅同法方牽頭人、法國外交部長科隆納在北京共同主持召開機制第六次會議，并共同見證簽署教育科研、文化旅游、衛(wèi)生健康等合作文件。

教育對外交流與合作相關的舉動在一周內頻繁出現(xiàn)在公眾視野中，這顯然不是偶然。開放、交流、合作已經成為新時代中國教育走向世界的關鍵詞。上周發(fā)布的《堅定不移推進共建“一帶一路”高質量發(fā)展走深走實的愿景與行動——共建“一帶一路”未來十年發(fā)展展望》，同樣將教育列為未來十年發(fā)展的重點領域和方向之一。

我們注意到，此前，教育部部長懷進鵬率團訪問愛爾蘭、奧地利，均向對方釋放了中國堅持和擴大教育對外開放的積極信號。全方位對外交流開放格局的形成，隨之帶來的是中國教育的“朋友圈”更大、服務高質量發(fā)展的能力更強、國際影響力更大，這些無疑都使得教育成為中國日益走近世界舞臺中央的一張亮麗名片，更將在加強同世界各國的互容、互鑒、互通中彰顯教育的獨特力量。

更好地推進新時代教育對外開放，基礎在國內。

上周，面對國際、國內兩個舞臺的中國教育，在國內舞臺上也釋放出積極、理性的信號。兩個新聞，一增一減，均牽動著教育的神經。

一是2023年兩院院士增選結果揭曉，選舉產生兩院院士133人，其中超半數來自高校。新增院士中，年齡最小的兩位僅45歲，均來自高校。

二是上周召開的2024年全國碩士研究生招生考試安全工作視頻會議上傳遞出信息，2024年全國碩士研究生招生考試報名人數為438萬。據統(tǒng)計，這一數字比上一年全國碩士研究生招生考試報名人數減少36萬，是自2015年以來考研報名人數連續(xù)增長后的首度下降。

對兩院院士增選的關注，源自對教育、科技、人才的高度關注。黨的二十大第一次把教育、科技、人才合為一個部分進行論述，并作出“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”的戰(zhàn)略部署。因摻雜了棄考人數和實際參考人數差等因素，考研報名人數降低更多是考研熱的一種“表面降溫”，其背后是一個群體面對就業(yè)、深造及深造后預期時更為理性的選擇。

隆冬的腳步逼近，在氣溫驟降的時節(jié)，教育的熱度依然高漲。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2023年11月27日第2版