本報訊（記者 時曉玲 焦以璇）“在知識學習和成績評價之外，校家社協同應更加關注中小學生健全的道德、人格、素養、心理的養成，這也是充分發揮三主體協同育人的最佳領域。”近日，全員育人·校家社協同共育實踐與思考全國研討會在浙江省平湖市舉行，中國人民大學公共管理學院黨委書記、副院長孫柏瑛為現場300多名參會者帶來了一場精彩的主題報告。本次研討會由中國教育報刊社、嘉興市教育局、平湖市政府聯合主辦，平湖市教育局承辦。

會上，平湖市教育局黨委書記、局長徐立介紹了平湖校家社共育“平和潤心”育人體系，通過辦好家庭學校、舉辦家庭教育大講堂、試點家庭教育共同體等舉措，助力學生德智體美勞全面發展。

研討會還設置了全國校家社協同共育典型案例分享與專家點評環節，來自海南、山東、湖北、四川等省份8個地區、學校的負責人介紹了校家社協同育人的地方探索。

《中國教育報》2023年11月27日第2版