■寒假好時光

“同學們，今天我們將選出最受歡迎的8本書，大家可以盡情分享自己最近閱讀的好書。”這個寒假，在班主任梁祎組織下，每天晚上8點，河北省石家莊市金馬小學三（8）班的學生們紛紛進入“云端圖書館”，進行線上讀書分享。

“我要向大家推薦《中國古代寓言故事》，我發(fā)現(xiàn)書里有我們學過的課文《井底之蛙》。希望大家也讀讀這本書，開學我們還可以到學校小舞臺把其中的故事表演一下！”被梁祎第一個點到，學生王昱寧有些激動。

早在2021年，金馬小學就組織實施了“趣·閱讀”小組共讀活動，長期以來，學生之間互相討論和解讀書中的有趣情節(jié)、精彩片段，分享閱讀快樂已成為常態(tài)。到了寒假，學生讀書交流的熱情依舊不減。

“小若溪每天都會捧起自己喜愛的書閱讀。有時候我們也會陪孩子一塊看書，感覺這是一件非常幸福的事情。”學生杜若溪的媽媽說起來滿臉笑容。

對于寒假閱讀，金馬小學的教師們也樂在其中。今年寒假，學校向教師推薦了閱讀書目，選擇了相同書籍的教師就自然結成讀書小組并交流互動。

“非常喜歡你的分享，讓我回憶起自己最初看這本書的時光……”“同感，高中時代讀過這本書，唯美、純真。”教師郭趙微在群里曬出自己閱讀《邊城》的隨筆后，同事紛紛留言。“洗凈塵埃的田園中，愛是透明的，連惆悵也有了淡淡的暖人的情味……”教師馬欣更是將自己朗讀書中精彩片段的視頻發(fā)到群里。“這些帶有溫度的句子，是那么動人。”馬欣感慨道。

“同讀一本書能夠增進學生、教師和家長之間的情感聯(lián)系、提高認識層次、提升審美水平、碰撞出思想火花，家人+同事+同學+書友，讓我們的關系更緊密！”金馬小學校長李萍說。

《中國教育報》2024年02月24日第2版