【人物簡(jiǎn)介】

　　言意文，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授，曾作為教育部“組團(tuán)式”援疆教育人才擔(dān)任吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)。

　　“我們都進(jìn)入考察階段了！”

　　前不久，收到吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)景翔的微信，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授言意文頗感欣慰。

　　完成援疆任務(wù)已半年有余，吐職院同事時(shí)不時(shí)向言意文分享工作上的新進(jìn)展，也常把她的思緒拉回3000多公里外的那個(gè)地方。

　　2022年3月，湖鐵院選派言意文赴吐職院擔(dān)任馬院院長(zhǎng)。初到“火洲”，最讓言意文犯難的并不是這里跳躍的溫差和肆虐的沙塵，而是馬院工作的千頭萬(wàn)緒。

　　彼時(shí)，湖鐵院馬院已是教育部高校示范馬院，吐職院馬院卻還處在剛剛成立3年、缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師占比50%以上，只能“摸著石頭過(guò)河”的狀態(tài)。中央高度重視學(xué)校思政教育，讓吐職院馬院乘勢(shì)走上發(fā)展快車道，成為言意文的目標(biāo)。

　　“新疆的老師對(duì)教研和比賽熱情不太高，一方面是因?yàn)榻炭蒲兴接邢?，另一方面也因?yàn)闆](méi)有激勵(lì)制度。”言意文分析。

　　打破負(fù)循環(huán)，她決定從制度入手。

　　參照湖鐵院馬院的辦法，言意文帶著吐職院馬院教師共同打造了一套新的積分考核制度。教師們參與馬院的管理工作、材料撰寫、各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、論文寫作投稿，都可以獲得相應(yīng)積分，積分作為績(jī)效考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要參考。這改變了過(guò)去評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)僅靠教師們舉手投票的傳統(tǒng)方式，在很大程度上調(diào)動(dòng)了教師們的積極性。

　　理順了制度，教師們的進(jìn)步還需要渠道和方法。

　　在教研上，言意文緊抓教研室主任這一角色，要求教研室主任制定年度教研計(jì)劃和每周教研主題，并圍繞主題體系化組織教師的集體教研。教研活動(dòng)中，每位教師都需要闡述個(gè)人思考并給其他教師提出意見(jiàn)建議，幾輪打磨下來(lái)，教師們的教研和教學(xué)水平都有了很大提升。

　　年輕教師從課堂到講臺(tái)免不了迷茫。言意文針對(duì)每個(gè)人的特長(zhǎng)特點(diǎn)制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃，適合做管理就多組織活動(dòng)，適合做科研就多積累成果，適合做教學(xué)就多參加比賽，帶著年輕教師以行動(dòng)打破“新手期”焦慮。

　　著眼高職院校辦學(xué)特色，言意文還倡導(dǎo)了“思政課程引領(lǐng)協(xié)同課程思政”的教學(xué)改革。她要求每名思政課教師定向聯(lián)系兩個(gè)專業(yè)，深入開(kāi)展專業(yè)和學(xué)情分析，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)優(yōu)化思政課內(nèi)容，為原本面向所有學(xué)生的常規(guī)思政課增加了特定專業(yè)的個(gè)性化元素。這樣的課程，不僅對(duì)學(xué)生更有親和力，也因其特色吸引著各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中評(píng)委的眼球。

　　在言意文的帶領(lǐng)下，2022年至今，吐職院馬院實(shí)現(xiàn)了很多個(gè)“首次”：首次獲新疆維吾爾自治區(qū)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)，首次立項(xiàng)自治區(qū)黨的治疆方略調(diào)研課題，首次創(chuàng)辦吐魯番市教育系統(tǒng)思政品牌活動(dòng)“火洲思政論壇”，首次打造市級(jí)思政名師工作室，首次牽頭成立市級(jí)大中小學(xué)思政一體化委員會(huì)……

　　少有人知道的是，這些成績(jī)背后，言意文克服了很多個(gè)人困難：兒子初中升高中，她不在；丈夫生病獨(dú)自住院，她不在；父親彌留之際，她仍不在……

　　“過(guò)去我們的思政課，都是教師一個(gè)人，一邊翻幻燈片一邊講。現(xiàn)在我們的課程融入了專業(yè)元素，用上了更多信息化手段，不僅教師講，學(xué)生也能講?！本跋枵f(shuō)，“兩年半援疆，言院長(zhǎng)真正給我們吐職院馬院梳理出了一條發(fā)展路子。”

　　湖湘文化中自古便有“心憂天下，敢為人先”的精神內(nèi)涵。言意文播下的火種，仍持續(xù)在“火洲”燃燒。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年02月25日 第09版