■兩會現場

　　DeepSeek（深度求索）有多火？

　　全國政協十四屆三次會議開幕前夕，記者來到教育界別委員駐地友誼賓館。全國政協委員，史家教育集團黨委書記、總校長洪偉報到時和記者聊天，話題一直聚焦在DeepSeek上。

　　談及人工智能在學校教學中的應用，他告訴記者，史家小學借助數字化技術，在研發線上數字博物館課程的基礎上，準備推出數字人，讓孩子們通過人工智能數字化的表達方式，深入了解文物背后的歷史和價值。

　　洪偉強調，可以借助AI（人工智能）培育孩子的思考力、創新力、批判力等思維品質，但AI絕對不能替代學習過程。“一些孩子會用AI來寫作文，一些教師也在研究用AI來批改作文，這樣一來，學生失去了思考和寫作的過程，教師也失去了教育指導的過程，這是沒有意義的。”

　　全國政協委員、廣西民族大學副校長黃曉娟長期在高校從事教學工作。她發現，高校大學生在學習中或多或少都會使用DeepSeek等生成式人工智能工具。“在課堂上，我鼓勵學生用DeepSeek，但是學生們絕對不能把對問題的理解、分析完全交給AI，還是要有問題意識和對問題的深入思考與研究。”黃曉娟說。

　　“隨著AI與腦機接口技術的成熟，比如在大腦植入芯片，未來有可能會解決學生學習知識的效率、獲取知識的體量等問題。但是要注意，學生良好的體質還是要通過積極鍛煉來增強，AI是無法幫助躺在床上不愛鍛煉的人收獲強壯體質的。”和黃曉娟一同前來駐地報到的廣西體育高等專科學校審計與質量管理處處長韋軍也就這個話題發表了自己的看法。

　　一路奔波來到駐地，全國政協委員、良渚實驗室常務副主任歐陽宏偉依然神采奕奕。他認為，DeepSeek的出圈表明，具有“未來性”的科技創新成果轉化應用，或許更可能發生在中小創新實體中。

　　今年全國兩會，他準備從設立科技轉化研究基金、建立完整的科創資助體系、助力構建與未來產業發展相適應的創新生態等方面提出意見建議。

《中國教育報》2025年03月05日 第04版