“照顧老人是那些叔叔阿姨才會選擇的工作，大學(xué)生怎么干這個？”剛?cè)雽W(xué)時，四川城市職業(yè)學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生卿奕杉就常常聽到這樣的“不解”或“質(zhì)疑”之聲。

　　近日，教育部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強高等職業(yè)教育醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)工作的通知》，四川入選醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)重點省份。四川多所職業(yè)院校加快推進(jìn)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，以應(yīng)對老齡化社會需要，助力銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展。

　　四川城市職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院康養(yǎng)系主任曾莉介紹，該校養(yǎng)老專業(yè)開設(shè)老年服務(wù)倫理與禮儀等專業(yè)基礎(chǔ)課，老年康復(fù)與訓(xùn)練、養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理等專業(yè)核心課，智慧養(yǎng)老照護(hù)技術(shù)、插花與茶藝等專業(yè)拓展課，以提升學(xué)生實踐能力、管理能力和人文素養(yǎng)。

　　“伴隨著數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，養(yǎng)老行業(yè)也在向智能化轉(zhuǎn)型，這對該專業(yè)學(xué)生提出了更高的數(shù)字技術(shù)要求。”四川城市職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院副院長蔡雪梅說。

　　如何讓“養(yǎng)老”變“享老”，讓老年人擁有更加美好、更有尊嚴(yán)的晚年生活？四川多所職業(yè)院校著力培養(yǎng)“技術(shù)+人文”的智能養(yǎng)老相關(guān)人才。

　　戴上VR設(shè)備，一位因阿爾茨海默病而情緒躁動的“虛擬老人”呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生可以借助手勢識別系統(tǒng)，完成安全評估、心理疏導(dǎo)和用藥指導(dǎo)等一系列專業(yè)操作，安撫眼前的“虛擬老人”……這是發(fā)生在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院智慧老年照護(hù)虛擬仿真實訓(xùn)中心的一幕。

　　該中心還配備養(yǎng)老服務(wù)機器人、物聯(lián)網(wǎng)健康監(jiān)測終端等先進(jìn)設(shè)備，完整還原智慧養(yǎng)老的全流程。“我們不僅要教會學(xué)生使用智能設(shè)備，更重要的是培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷精神。”成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院副院長左莉表示，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式解決了傳統(tǒng)實訓(xùn)中場景單一、真人照護(hù)受限的難題，還讓學(xué)生能夠反復(fù)練習(xí)失智老人評估、照護(hù)、應(yīng)急救援等關(guān)鍵技能。

　　銀發(fā)經(jīng)濟需要的不僅僅是養(yǎng)老照護(hù)類“剛需”人才，還需要能夠提供養(yǎng)老配套服務(wù)及細(xì)分領(lǐng)域服務(wù)的“養(yǎng)老人才”。如今，四川養(yǎng)老照護(hù)相關(guān)專業(yè)向縱向延伸，讓特色人才培養(yǎng)成為銀發(fā)經(jīng)濟新引擎。

　　四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院將康養(yǎng)與若爾蓋縣紅色資源融合，建起11個紅色康養(yǎng)基地，每個康養(yǎng)基地進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，設(shè)置足療室、中醫(yī)康養(yǎng)室和康復(fù)治療室等，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民和外來旅游者提供全方位的康養(yǎng)服務(wù)。“我們希望通過一系列改革創(chuàng)新手段，助力更多青年更好地投身銀發(fā)經(jīng)濟建設(shè)，在‘夕陽余暉’中播種‘朝陽產(chǎn)業(yè)’的曙光，讓老有所養(yǎng)成為文明社會最溫暖的注腳。”該院黨委書記張先庚說。

《中國教育報》2025年06月03日 第01版