本報訊（記者 張利軍 通訊員 梁曉東 董浩）“像李慧陽這樣既懂技術原理又能解決現場問題的學生，正是我們需要的‘國際型技術員’。”近日，中原內配集團股份有限公司海外項目負責人楊楓林說。

　　該負責人口中夸贊的李慧陽，是河南機電職業學院2022級機電一體化技術專業學生，今年剛畢業，目前已是該企業海外生產線上的一名技術骨干。李慧陽的成長，要從學校的“線場課堂”說起。李慧陽的大學3年與眾不同：大一在學校打牢專業基礎，大二、大三直接“嵌入”中原內配集團中原智信的實戰項目。

　　“‘線場課堂’不是簡單的‘實習’，而是把企業真實的實踐項目當教材，把車間當課堂。”該校機電工程學院院長郭三刺說。

　　2024年3月，李慧陽通過學校的“線場課堂”培養模式，走進車間開啟“技能實戰”：ABB機器人調試、程序編寫、智能刷管機的邏輯優化……10個項目、覆蓋三大工業機器人品牌的實操，讓他真正理解了“技術要落地”的含義。

　　因為能快速將課堂的“通用技術”轉化為解決企業問題的“定制方案”，李慧陽還未畢業就被企業“搶”留，并很快被公司派往泰國參與重要項目。

　　初到泰國，李慧陽便感受到了“技術出海”的現實挑戰：設備間的通信協議兼容問題、泰國工人對中國標準的適應期、濕熱氣候對設備元件的影響……但課堂的知識儲備，成了他破解難題的“密鑰”。

　　“課堂上教師講過不同國家的電氣標準差異，現在調程序時，我能快速對比中國的標準和泰國的標準，調整接地電阻和電壓參數。”李慧陽說。

　　李慧陽的成長歷程，是河南機電職業學院國際化發展的縮影。近年來，河南機電職業學院積極開拓“職教出海”新賽道，2024年6月，該校與比亞迪、泰國東方技術學院三方共建的比亞迪泰國新能源汽車產業學院在泰國揭牌；同年9月，該校學生赴俄羅斯參加2024金磚國家職業技能大賽移動機器人賽項國際總決賽，斬獲銀牌。

　　從“借船看海”到“隨船出海”，再到“造船闖海”，該校將“三船出海”模式與河南省首批“大河工坊”品牌項目結合，構建起跨國校企協同育人新體系。隨著國家大力推動職業教育國際化，像李慧陽這樣的職校畢業生，正從“國內產業工人”向“國際產能合作者”轉型，以技能創造更多人生可能。

《中國教育報》2025年08月19日 第02版