帶頭做深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的表率

教育部黨組書記、部長 陳寶生

中央近日印發(fā)《關(guān)于加強和改進中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)的意見》，對推動新時代中央和國家機關(guān)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展作出全面部署。教育是國之大計、黨之大計，承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。教育部要認真貫徹《意見》精神，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，推動教育系統(tǒng)干部師生切實做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

抓機關(guān)：走在前、作表率

推動教育系統(tǒng)學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，教育部直屬機關(guān)必須先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)出成效，堅持做到用“四個意識”導(dǎo)航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂，為教育戰(zhàn)線作出示范。

發(fā)揮部黨組“領(lǐng)頭雁作用。堅持全面系統(tǒng)學(xué)，深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第一 、二卷，及時跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要論述。重點學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是在全國教育大會、全國高校思政會、學(xué)校思政理論課教師座談會上重要講話精神，努力學(xué)出絕對忠誠，學(xué)出堅定自信，學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，學(xué)出能力水平。堅持聯(lián)系實際學(xué)，在抓深化、抓消化、抓轉(zhuǎn)化上狠下功夫，在謀劃思路、制定措施、深化改革、破解難題上取得實效。創(chuàng)新方式學(xué)，采用“4+N”學(xué)習(xí)模式，每季度至少安排1次集中學(xué)習(xí)研討；突出聯(lián)學(xué)特點，繼續(xù)開展部黨組與直屬高校、地方教育部門聯(lián)學(xué)，完善中央重要文件。部黨組成員自學(xué)—主持分片區(qū)聯(lián)學(xué)、帶頭導(dǎo)學(xué)—理論中心組集中學(xué)”方式；落實調(diào)研制度，部黨組成員深基層、深入群眾、深入實際，扎實開展調(diào)查研究，深化學(xué)習(xí)效果。

發(fā)揮黨組織“主陣地”作用。按照黨中央統(tǒng)一部署，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主要內(nèi)容，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅持“常態(tài)抓、抓常態(tài)”，深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。以黨支部為基本單位，以“三會一課”為載體，開展體系式學(xué)習(xí)、融合式討論、案例式講學(xué)、項目式研究、針對性解讀、操作性指導(dǎo)，推動學(xué)用新思想走向深入。

發(fā)揮年輕干部“生力軍”作用。實施青年理論學(xué)習(xí)提升工程，組建習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想年輕干部理論學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)學(xué)科和人才等資源優(yōu)勢，建立年輕干部學(xué)習(xí)教育師資庫。每名司局級干部至少聯(lián)系一名年輕干部，司局主要負責(zé)同志定期為年輕干部上黨課。依托直屬機關(guān)黨校主陣地，分批次對年輕干部進行培訓(xùn)。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)機制，加強與各級各類學(xué)校和地方教育部門聯(lián)學(xué)聯(lián)建。探索建立“學(xué)分銀行”，將學(xué)習(xí)情況納入干部考核管 理，積極選樹先進典型。

抓戰(zhàn)線：固根本、育新人

教育系統(tǒng)擁有51萬多所學(xué)校、2.7億在校學(xué)生、1600多萬名教師。教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，推動學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實里走、往心里走。

進學(xué)術(shù)。抓好教育系統(tǒng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）等機構(gòu)建設(shè)，組織開展原創(chuàng)性研究，持續(xù)發(fā)表高質(zhì)量研究成果。繼續(xù)組織開展重大和專項課題研究，推進系統(tǒng)化學(xué)理化學(xué)科化研究闡釋。推進新型智庫建設(shè)，為中央決策部署提供咨詢。

進學(xué)科。深入推進馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，重點建好一批高校馬克思主義學(xué)院，為學(xué)習(xí)、研究、宣傳新思想提供有力的平臺支撐和組織保障。支持高校在馬克思主義理論等一級學(xué)科中設(shè)立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究方向，組建研究團隊。進課程。研制《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指導(dǎo)綱要》，編寫習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述講義，推進義 務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材使用全覆蓋。有序推動全國重點馬克思主義學(xué)院所在高校全面開設(shè)新思想《概論》課，鼓勵有條件的高校開設(shè)相關(guān)選修課。著力打造萬個學(xué)習(xí)貫徹新思想“名師示范課堂”，深入開展“學(xué)習(xí)新思想千萬 師生同上一堂課”活動。

進培訓(xùn)。制訂實施全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)規(guī)劃，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為必修內(nèi)容，納入各級各類研修培訓(xùn)。深入開展義務(wù)教育階段三科統(tǒng)編教材國家級示范培訓(xùn)、省級地市級骨干培訓(xùn)和縣級全員培訓(xùn)。深入開展思政課教師專題培訓(xùn)。

進讀本。組織編寫《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述摘編》，著力深化對全國教育大會、全國高 校思政會、思政理論課教師座談會精神的研究闡釋。用好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》課件。

進頭腦。組建由高校黨委書記和校長、院士等組成的“習(xí)近平總書記重要講話精神講師團”，推動全國高校師生學(xué)習(xí)全覆蓋。會同中組部、中宣部等推動地方黨政機關(guān) 和國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)上講臺。組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員理論講師團、大學(xué)生骨干理論宣講團，常態(tài)化開展“校園巡講、網(wǎng)絡(luò)巡禮”。舉辦“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題閱讀活動。

抓帶動：重貫通、求實效

創(chuàng)新機制載體和方式方法，以機關(guān)帶戰(zhàn)線，以覆蓋促貫通，以融合求實效。

“以上率下”示范帶動。習(xí)近平總書記重要講話、重要指示、重要回信和黨中央關(guān)于教育的決策部署作出后，部黨組第一時間學(xué)習(xí)研討，第一時間研究貫徹落實舉措，第一時間對教育戰(zhàn)線作出部署安排，部黨組成員帶頭發(fā)表學(xué)習(xí)貫徹文章，帶頭深入基層開展政策宣講和調(diào)查研究。持續(xù)開展直屬機關(guān)“百名書記講黨課”“司局長宣講對談”“司局長筆談”，深入推動直屬機關(guān)司局級干部面向戰(zhàn)線開展政策闡釋，推動新思想傳遞到教育系統(tǒng)的“神經(jīng)末梢”。

“五張清單”條塊帶動。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上重要講話精神，建立“五張清單”，深入推進落實。建立問題清單，列出近一兩年乃至今后一個時期要解決的重點問題。建立課題清單，明確本地本校貫徹的思路舉措。建立政策清單，對標中央新精神新要求，做好現(xiàn)有規(guī)章制度和政策文件“廢、改、立、釋”工作。建立任務(wù)清單，推動制定本地本校任務(wù)分工。建立責(zé)任清單，壓實落實責(zé)任，加強督查督辦。

“三巡六創(chuàng)”精準帶動。深入推動習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會上重要講話精神貫徹落實，開展以優(yōu)秀思政課示范課巡講、思政課建設(shè)優(yōu)秀成果巡禮和思政課建設(shè)巡察為主要內(nèi)容的“三巡”活動；抓好思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，在教育戰(zhàn)線推廣形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的創(chuàng)新模式。

“奮進之筆”整體帶動。2018年，教育部圍繞貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中央重大決策部署奮力實施“奮進之筆”，推進落實教育部層面11項“攻堅行動”、直屬機關(guān)層面195項“爭先計劃”，取得了積極成效。今年，教育部繼續(xù)實施“奮進之筆”，在直屬機關(guān)層面實施“司長風(fēng)采項目”“處長奮進紀實檔案”，在地方和直屬高校層面實施“廳長突破項目”“高校書記校長履職亮點項目”，切實推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想取得實效。（本文刊發(fā)于《旗幟》5期）