中國教育報-中國教育新聞網青島10月17日訊 （記者 于珍）記者從教育部今天召開的“落實全教會·奮進迎華誕”1+1系列發布會上獲悉，教育部在充分調研基礎上，研制了職業技術師范教育專業認證標準，與特殊教育專業認證標準一并發布，這標志著三級五類師范專業認證標準體系正式建立。

職業技術師范教育專業認證標準分為相互銜接、逐級遞進的三個層級，同時突出職業技術師范教育專業特色。第一級認證定位于專業辦學基本監測要求，包括課程與教學、合作與實踐、師資隊伍、支持條件4個維度18個專業辦學核心數據監測指標，旨在促進各地各校加強職業技術師范教育專業基本建設；第二級認證定位于專業教學質量合格要求，包括培養目標、畢業要求、課程與教學、合作與實踐、師資隊伍、支持條件、質量保障、學生發展8個一級指標42個二級指標，旨在引導各地各校加強專業內涵建設，保證專業教學質量達到合格標準；第三級認證定位于專業教學質量卓越要求，包括8個一級指標和46個二級指標，在二級基礎上要求標準內涵遞進，以評促強，追求卓越，打造一流質量標桿。二、三級標準在工匠精神、實踐操作能力、職業指導、創新創業、雙師型教師等方面凸顯職教特色。