中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 陽(yáng)錫葉 通訊員 李友誼 陳悅）“這是一次特別的勞動(dòng)教育課，讓我們懂得，勞動(dòng)不僅僅只是做事，更是責(zé)任感的體現(xiàn)。”正值南方汛期，日前，湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院組織30多名青年志愿者，凌晨2點(diǎn)鐘走上沅江防洪大堤，現(xiàn)場(chǎng)感受黨員干部日夜巡邏保平安的堅(jiān)守與辛勞。大三學(xué)生歐陽(yáng)明、譚雄深有感觸地說，這次活動(dòng)，讓他們加深了對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

地處常德的湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是一所民辦高校，對(duì)于勞動(dòng)育人的堅(jiān)持，自1994年建校起就從未間斷。2014年，該校升格為本科院校后，更加注重勞動(dòng)教育，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系《學(xué)生千分考核條例》，將學(xué)生參加在校勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系的一部分，并嚴(yán)格考核。學(xué)校將勞動(dòng)養(yǎng)成作為獨(dú)立的考核項(xiàng)目，具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)、入黨等的重要參考。

“自建校以來，學(xué)校就建立了校園衛(wèi)生責(zé)任包干制。目前，全校共7個(gè)二級(jí)學(xué)院，共260個(gè)班，東西兩個(gè)校區(qū)共8個(gè)區(qū)域，校內(nèi)道路、教學(xué)樓等公共區(qū)域設(shè)置衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由二級(jí)學(xué)院分區(qū)包干，責(zé)任落實(shí)到各班，周一至周五利用每天早上進(jìn)行打掃。”副校長(zhǎng)賀修裕介紹，學(xué)校最初的勞動(dòng)教育以日常生活類勞動(dòng)教育為主，26年來都在堅(jiān)持。

不過，學(xué)校升本最初兩年，這一舉措并沒有得到部分學(xué)生支持。“勞動(dòng)就是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，熱愛勞動(dòng)就是樂于奉獻(xiàn)。”校長(zhǎng)李旋旗說，作為一所培養(yǎng)應(yīng)用型人才的本科院校，如果學(xué)生沒有勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，怎么會(huì)培養(yǎng)出具有工匠精神的大國(guó)工匠呢？因此，學(xué)校秉持傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育的針對(duì)性，豐富了勞動(dòng)教育的內(nèi)容。

李旋旗明白，要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的目標(biāo)，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。為此，學(xué)校加強(qiáng)了入學(xué)教育，開展主題講座，鼓勵(lì)學(xué)生研習(xí)勞模精神、工匠精神。把勞動(dòng)教育融入廣闊的第二課堂活動(dòng)，包括剪紙、插花、雕刻、茶藝、武術(shù)、禮儀等，增強(qiáng)勞動(dòng)教育的互動(dòng)性、即時(shí)性、趣味性和感染力、吸引力。

同時(shí)，學(xué)校在專業(yè)教學(xué)中加大勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，學(xué)校農(nóng)林類專業(yè)在第一學(xué)年開設(shè)了專業(yè)勞動(dòng)課，一周兩節(jié)，結(jié)合專業(yè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展勞動(dòng)教育；園林專業(yè)組織學(xué)生參與校園綠化設(shè)計(jì)建設(shè)和養(yǎng)護(hù)；水產(chǎn)專業(yè)組織學(xué)生參與實(shí)習(xí)基地水產(chǎn)養(yǎng)殖；設(shè)計(jì)專業(yè)組織學(xué)生參與宣傳櫥窗、大小活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì)等等，在專業(yè)學(xué)習(xí)中通過勞動(dòng)實(shí)踐提高專業(yè)技能，還與53家行業(yè)、企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，初步形成了學(xué)校和企業(yè)共同推進(jìn)勞動(dòng)教育的良好局面。

該校有300多畝魚塘、200多畝園林實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校分時(shí)間段分批次組織學(xué)生參加勞動(dòng)，如植樹、摘茶籽、除草等，除獎(jiǎng)勵(lì)操行分之外，還在校內(nèi)充分宣傳報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)及其成果，體驗(yàn)和感受勞動(dòng)帶來的收獲和樂趣。幾年下來，越來越多的學(xué)生開始主動(dòng)參與到校園勞動(dòng)中來。賀修裕告訴記者，1000多畝的校園，一草一木都是師生參與種植的，園林景觀也都由園藝專業(yè)師生自己設(shè)計(jì)完成。

勞動(dòng)教育幫助學(xué)生養(yǎng)成良好品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)。“通過勞動(dòng)養(yǎng)成教育，學(xué)生參與能力更強(qiáng)，動(dòng)手能力更強(qiáng)，專業(yè)技能得到提升，有吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，學(xué)生少了嬌氣，更加容易進(jìn)入工作崗位。”校長(zhǎng)助理、招生就業(yè)處處長(zhǎng)汪友仁說，學(xué)校每年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90%以上。今年受到疫情等因素影響，大學(xué)生就業(yè)相對(duì)更難，但該校學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，截至7月底，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了78%。

“勞動(dòng)教育為學(xué)生就業(yè)加了‘碼’。”汪友仁說。