中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 方夢宇 通訊員 查桂義）設計調查問卷、線上線下訪談、水質采樣、分析測定、撰寫報告……近日，來自安徽工程大學環(huán)境、生物、化學、材料等專業(yè)的7名學生自發(fā)組織成“水質狀況調研”小分隊，在30多度高溫下走訪了安徽省阜陽市潁泉區(qū)自來水廠和當?shù)卮迕瘢瓿闪?031份調查問卷，“烈日下誕生的4.5萬字調研報告拿在手上沉甸甸的。”隊長李碩人說。

活動的起因源自于團隊成員陳昱彤心中長久以來的困惑：“我自小長在皖北，幾年來村子里不少人得了結石病，而且很多小朋友牙齒不好，有時候我在想是不是家里的環(huán)境哪里出了問題。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，利用暑假，我想用自己學的專業(yè)知識切切實實為鄉(xiāng)民們做點事。”

調研過程并非一帆風順，途中逢暴雨、鄉(xiāng)民不很配合……“團隊士氣低迷時，我們收到了很多陌生人的鼓勵。”至今仍讓李碩人久久不能忘記的，是九龍鎮(zhèn)李竹園水廠旁邊的一位鄉(xiāng)村教師對他說的話：“飲用水關系到我們的生命安全，謝謝你們！你們生活在一個好的時代，有想法就能有條件去做，真好！”

調研結果顯示，當?shù)亟霐?shù)村民保護水資源的意識淡薄，飲用水中多種微量元素超標。針對調研結果，團隊計劃創(chuàng)建水質監(jiān)測數(shù)據分析APP和公益組織，圍繞改善鄉(xiāng)村村民生活飲用水質量開展宣傳、調研、檢測和咨詢工作，通過不間斷的公益活動，喚醒更多人參與到水資源保護中來，讓當?shù)剜l(xiāng)民能夠喝上放心、滿意的飲用水。

李碩人的“水質狀況調研”小分隊是安徽工程大學400多支暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊的縮影。學校團委書記郭廣春介紹，學校號召學生們運用專業(yè)知識來服務鄉(xiāng)村振興、助力脫貧攻堅，“大家的實踐項目大多圍繞鄉(xiāng)村脫貧過程中的實際問題展開，如助力終結結核病及健康扶貧公益項目、智能體系進農村·AI助留守兒童項目、‘五彩蘇’墻繪助力美麗鄉(xiāng)村建設公益活動項目等，都有明確的問題導向。”

“思政課并不僅僅只能在課堂里上，學生假期參與社會實踐何嘗不是一次生動的思政教育？”學校黨委副書記蘇國紅說。據悉，目前學校每年有超過60%的青年學生參加到各類假日育人項目，在蘇國紅看來，假日里的思政教育不僅是一種形式和要求，“更應當讓青年大學生在實踐體驗中更加深刻地探視中國社會發(fā)展的深層次原因，更加自覺地擔當起為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗的時代使命。”蘇國紅說。