中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉）11月25日下午，沈陽工業大學在工大會堂和52個教室分會場組織了一場“史上最大規模”的新生思政課暨解讀十九屆五中全會精神專場報告會。校黨委書記劉自康為全校2020級研究生、本科生做了題為《樹好“四個自信” 奏響青春之歌》的報告。劉書記從“疫情防控”講到“愛國情懷”，從“歷史現實”講到“自信強國”，最后激勵廣大學生：“少年強則中國強，中國強少年尤強；強強相生強更強，復興之夢共輝煌”！

由學校黨委主要領導為全體新生講授思政大課，劉自康書記首開先河。學生們聽課后紛紛表示，“思政課都這么上就好了，有理有據、有料有趣”，猶如看了一場“大片”。在網絡上旁聽這堂思政大課的畢業生們，也在學校官微上留言：“畢業生也想拜讀書記思政課講話全文！”

報告開場，劉自康“自報家門”：“我曾經當過思政課教師，深知這門課不好上、上不好，通過近期與同學們一起聽了幾堂思政課，更加覺得這門課難度大。臺上老師講的口干舌燥，臺下卻是亂象叢生，或刷手機，或睡覺，或交頭接耳，甚至還看到倆女生互相編小辮……靜定思考，思政課為什么難講？主要是同學們普遍認為思政課講的都是大道理，跟自己關系不大。果真如此嗎？我覺得未必。”

這樣的開場白一下子吸引注了廣大同學。接著，劉自康講到今年年初和年末發生的兩件大事。一件是中國在年初有效應對新冠疫情，另一件事是中國不僅控制住了疫情，而且還在年底召開五中全會，規劃了今后五年乃至十五年的發展藍圖。

“對于年初和年末兩件大事，我們每個人都感同身受。”電信2002班學生鄂欣然說，“我最近也在思考，作為一個中國人，我們的幸福感和自信心是如何獲得的。恰巧劉書記講到這個問題，我馬上聚精會神起來，這堂思政課應該非常‘有料’！”

劉自康一邊講解，一邊連發“課上提問”：你們認為這是因為病毒在中國傳染力不強嗎？你們認為這是中國人身體好嗎？你們認為是上天偏愛我們嗎？當然不是，深層次的原因是，我們的中國特色社會主義道路、理論、制度、文化在起作用。“這樣有理有據的講解立時讓我體會到，什么是‘四個自信’，我們為什么要牢固樹立‘四個自信’。”頻頻點頭的同學都與鄂欣然有同感。

“從唐宋元明清，到百年大變局，從抗疫斗爭，到世界大勢，從當下學習，到職業規劃……這堂一百分鐘的思政大課竟然全程沒有‘槽點’，真的如同看了一部大片，過癮！”和軟件學院軟工2004班學生李隆澤一樣，一群“看完大片”的學生都難掩內心的激動，除此之外更有反思、振奮。

測控2002班學生趙洪松說，聽書記講課，內心充滿激動，不過也有一絲自愧。激動于我們祖國的強盛和發展，自愧的是有時候我們并不完全了解中國。劉書記從歷史和現實入手，提醒我們要樹立科學的自信，而歷史上那些自封的“天朝大國”的自信，美帝霸權主義“唯我獨尊”的自信，還有不顧社會發展規律，“大躍進”式盲目的自信，其實是靠不住的。劉書記帶我們分析了什么是“科學的自信”，帶我們從國內外的發展和趨勢著眼，告誡我們自信不僅要從民族和人民出發，也要站在世界和人類的高度上。可以說，這堂課讓我全面認識了“四個自信”，也讓我深深感悟到，思政課并不枯燥，它自有獨特魅力。

“你們‘00后’是最自信的一代！”這是劉自康書記送給學生們的青春寄語。管理學院學生于曉軒在聽完這句話后思考良久：我們憑什么是最自信的一代？不僅僅是因為我們從小就享受著比較充裕的物資生活，更重要的是我們身后有一個強大的祖國，有祖國在背后支撐我們，保護我們。我們中國青年有對自己的自信，更有對祖國的自信！　

信息科學與工程學院學生冷厚佳也頗有感悟：自信是民族的氣魄，是個體的追求，身為大學生的我們，更要文化自信，專業自信，能力自信，在中國共產黨的正確領導下，我們跨過山河大海，中國必將成為世界一流強國。為了祖國更加強大，為了實現中華民族偉大復興的中國夢，中國青年必將迎風破浪，正如劉書記在講座結尾送給我們的那句勉勵的話：少年強則中國強，中國強少年尤強；強強相生強更強，復興偉夢共輝煌！

在沈陽工業大學工大會堂現場聆聽完報告的學生，自覺地起立鼓掌，情不自禁地一起朗誦起梁啟超的《少年中國說》。雖然事前并沒有排練，但是，大家情緒飽滿，聲音激昂。一方面是在表達對劉書記的敬意，另一方面也在表達 “00后”樹立“四個自信”、奏響青春之歌的堅定決心。