中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉 通訊員 張宜軍）黨史學習教育開展以來，沈陽農業大學以“求是、求實”的精神和態度，立足學校實際，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”，把黨史學習教育成效轉化為干事創業的強勁動力和務實行動。師生們切實感受到了黨史學習教育帶來的新變化、新氣象。

沈陽農業大學因農而生，強農興農是學校的初心使命，振興鄉村是師生義不容辭的責任。學校組建鄉村振興戰略研究院，出臺《關于全面服務鄉村振興戰略推動高質量發展的若干意見》，從頂層作出體制機制性安排，力促師生挺進鄉村振興一線建功立業。舉辦學習貫徹黨中央精神全面推進鄉村振興高端報告會，邀請專家學者分析形勢任務，闡釋方針政策，進行廣泛動員。學校領導帶頭“走出去、請進來”，主動聯絡地方，推介學校優勢特色，洽談校地合作，協同推進鄉村振興，在全校樹立鮮明導向。在遼寧各市布局建設鄉村振興示范基地，做給農戶看、帶著農戶干，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項工作，推進鄉村振興。

勇敢直面問題，深化內部體制機制改革，推動學校高質量發展，黨史學習教育激發了沈陽農業大學的創新創造活力。遵循黨中央新時代教師隊伍建設改革、教育評價改革、職稱制度改革有關意見要求，沈陽農業大學在前兩年試行分型分類職稱評審基礎上，修訂完善評審標準和辦法，引領教師回歸師者本分、回歸教育初心，潛心教書育人，更好地擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。以專業認證為抓手推進一流本科建設，明晰新時代各專業人才培養目標，“反向”重構人才培養體系，全面提高各專業人才培養能力。深化科技領域“放管服”改革，修訂科研管理規章制度，取消國家科研基金項目主持人限制申報部分省級科研項目規定，規范橫向科研課題管理，鼓勵科技成果轉化，簡化科研經費報銷審批環節，訂制“科研創新服務平臺”讓信息數據“多跑路”、科研人員“少跑腿”，賦予科研人員更大的人財物自主支配權。

沈陽農業大學還啟動校史館改擴建工程，廣泛搜集整理學校在各個歷史時期的重要資料，深入挖掘學校發展史中的紅色基因，梳理、講述身邊革命前輩、當代英雄、先鋒榜樣的故事，推出“黨史故事匯”沈農篇。同時，舉辦學校發展歷史及成就圖片展等，以眼前可見可感的變化和成果，激發師生愛黨愛國熱情，以身邊事教育引導身邊人。