中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張春銘）6月23日，“新時代學校育人能力提升”學術研討暨《讀懂學生》新書發布會在京舉行。

《讀懂學生》叢書共5個分冊，以北京市教育管理部門委托項目為基礎，依托北京師范大學邊玉芳教授團隊長期以來對兒童青少年成長規律的研究，基于心理學、腦科學、教育學、社會學等眾多相關學科的研究，凝練出一至九年級學生的成長規律，從縱向和橫向兩個視角明確了育人目標及要達到的育人標準，提供了一至九年級具體可操作的育人策略，是繼《讀懂孩子》系列之后，邊玉芳教授團隊貢獻的又一套經過檢驗、集科學性和實用性于一體的育人工具書。

北師大出版集團總編輯李艷輝介紹了叢書的出版情況，表示，出版集團高度關注教師教育領域的出版工作，近年來不斷完善教材、理論著作、一般讀物為基本類型的教師教育產品體系，服務學校“雙一流”建設，助力教育事業高質量發展。

北京師范大學資深教授顧明遠在致辭中指出，讀懂學生是搞好教育的前提。教育實踐中的問題，很大程度上是施教者對孩子的認知出現了偏差，要么是估計不足，限制了發展，要么是看得過高，要求太多，這都容易導致對育人過程和細節的忽略。鄉村地區教師隊伍的建設和城市地區的教育改革，這兩項重點工作都亟需在提高教師“讀懂孩子”的能力上下功夫。

清華大學資深教授謝維和在致辭中強調，懂得一個時代的兒童青少年，就是懂得一個國家和民族的未來。讀懂學生是教師的立身之本，教師的專業化體現在懂學生。叢書幫助教育者回歸常識，切中了教師專業化發展的關鍵。北京師范大學辛濤教授認為，信息技術的發展使每個人處于虛實結合的場景中，面對越來越復雜的情況，教師群體不僅僅需要教育理念的闡釋，更要有真招實招，讓有效教學和全面育人落地實施，叢書正好為一線教師提供了好用實用的工具。

《讀懂學生》

邊玉芳等著

北京師范大學出版集團2021年1月出版