信陽九小是“教師志愿聯盟課后服務示范校”，學校以教師志愿者課后服務為載體，不斷強化師德師風建設，傳播教師群體的正能量，以實際行動回應社會關切，落實立德樹人根本任務。

信陽師范學院教師教育學院與信陽九小是教師教育協同培養基地合作單位，每年學院安排師范生到信陽九小見習、實習，聘請信陽九小優秀教師為“雙導師制”校外導師，定期到信陽教師教育學院開展專題講座和師范生教學技能訓練。獲知信陽九小成為“教師志愿聯盟課后服務示范校”后，信陽教師教育學院進行了廣泛宣傳，鼓勵小學教育專業師范生參與學校課后志愿活動。

我認為，信陽九小開展教師志愿者課后服務活動有許多亮點：

領導重視。學校各級領導對志愿活動都給予了高度重視，從活動理念、活動內容、活動實施等各方面做好頂層設計和規劃，確保了志愿活動的順暢和有效。

參與廣泛。學校認真宣傳，鼓勵動員，形成了不同的課后服務志愿團體，如教師志愿者、家長志愿者、大學生志愿者和社區志愿者等。

形式多樣。學校課后服務形式多樣，社團活動精彩，學習成果豐富。同時，各班還有特色鮮明的班本活動，一班一品，班班不同。

內容豐富。學校課后服務由普惠課程和特色課程組成。普惠課程和特色課程又分別采用不同的實施形式和內容。以特色課程為例，包括社團課程與班本課程，不同的課程類型由不同的內容組成，為活動的開展提供了多樣化選擇。

成效顯著。信陽九小的課后服務不僅形式多，內容豐富，尤其突出的是成效顯著，班班有特色，人人有特長。這些活動的開展為孩子的個性成長搭建了平臺，有利于發現、挖掘學生潛能，滿足學生全面發展和個性化需求。

這項活動的開展，對于大學生志愿者也有重要意義：

一是有利于實現個人自我價值。參與課后服務能夠滿足師范生實現“自我價值”的需要。

二是有利于促進自身更好發展。在活動開展中，志愿者可通過對比發現別人的優點和自身的不足，取長補短。

三是有利于豐富學習生活內容。利用空暇時間，參與學校課后志愿服務活動，能夠讓師范生豐富學習和生活，多接觸新事物、新觀念，加深對社會的認識，培養自己組織、協調、交際及領導能力，有利于自身更好成長。

（作者系信陽師范學院教師教育學院院長）

《中國教師報》2019年06月26日第6版