本報訊 隨著技術的日新月異和各地教學實踐的不斷探索，教育信息化正從“提高教學效率”向“提高效率與變革學習方式”綜合目標快速演進。5月10日，由中國教育科學研究院與深圳市福田區教育局聯合主辦的“智能教育的課堂實踐”全國展示活動召開。

此次活動圍繞“智能環境下的教育變革”“智能教育的目標內涵與發展趨勢”“數據驅動的綜合素質測評”等主題，以專家報告、課例展示、學校案例展示、圓桌論壇等多種形式展開。

“智能教育的關鍵和難點在于智能技術在真實教學環境中的實踐和應用，在于技術與教育者、教學材料和理念方法的深度融合。希望此次活動為智能教育研究專家、技術開發者、學校校長和教師提供一個研討和交流平臺”，中國教育科學研究院黨委書記殷長春說。

深圳市教育局副局長趙立表示，智能教育要聚焦關鍵問題，福田區瞄準新一輪科技創新背景下教育重構的關鍵期，系統布局，通過平臺升級、學習環境改造、課堂教學改革、學校管理提升等全方位布局智慧教育。

本次活動聚焦“智能”和“實踐”兩大要素，從最基層的課堂單元真實反饋信息技術與教學的融合狀態。深圳福田區園嶺小學、教科院附屬中學等校展示了不同學科的課堂場景，分享了打造智能課堂的經驗。（俞穎）

《中國教育報》2019年05月11日第3版