“這完全顛覆了我對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，第一次覺(jué)得原來(lái)政治課也可以這么有意思。”剛剛上完第一堂“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”課，曹亞俐就大呼過(guò)癮。曹亞俐是中國(guó)海洋大學(xué)海洋化學(xué)專(zhuān)業(yè)2019級(jí)的一名博士研究生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)她得知，學(xué)校的博士生思政必修課“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”教學(xué)從2018年開(kāi)始“變臉”，并增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。這讓理工科出身的她第一次對(duì)思政課有了期待。

2018年秋季學(xué)期學(xué)校啟動(dòng)了博士生思政課“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”理論教學(xué)改革。近500名2018級(jí)博士研究生分兩批赴山東省榮成市開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，成為教學(xué)改革后的首批“嘗鮮者”。博士生們瞻仰英模紀(jì)念館，體驗(yàn)漁家風(fēng)俗文化，深入海島企業(yè)考察海洋生態(tài)保護(hù)……開(kāi)啟了思政課程全新的“打開(kāi)方式”。

“先進(jìn)配方”推動(dòng)理論入腦入心

高校思政課普遍存在授課形式僵化、內(nèi)容枯燥現(xiàn)象，導(dǎo)致“上熱下冷”，教師臺(tái)上聲情并茂、慷慨激昂，學(xué)生臺(tái)下不為所動(dòng)、抬頭率不高。長(zhǎng)期以來(lái)，這一現(xiàn)象在博士生中表現(xiàn)尤為突出。

針對(duì)博士研究生思想狀況和認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校出臺(tái)《博士生思想政治理論課教學(xué)改革方案》，決定從2018級(jí)博士研究生開(kāi)始實(shí)施，“通過(guò)推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐學(xué)習(xí)形式創(chuàng)新，引導(dǎo)博士生深度參與教學(xué)，開(kāi)啟課程全新‘打開(kāi)方式’，將博士生思政理論課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的思政理論課。”研究生院研究生培養(yǎng)辦公室主任劉海波表示。

“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”沒(méi)有統(tǒng)編教材，只有教學(xué)參考大綱。所以，教學(xué)改革方案將理論教學(xué)內(nèi)容分為大綱內(nèi)容和拓展內(nèi)容。

“拓展內(nèi)容部分結(jié)合學(xué)校特色和實(shí)際，配置了先進(jìn)‘配方’，國(guó)情、省情中融入校情，國(guó)史、省史中融入校史，著力突出課程時(shí)代感、導(dǎo)向性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性，推動(dòng)理論入腦入心。”課程負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)王付欣說(shuō)。

拓展內(nèi)容采用講座形式的專(zhuān)題教學(xué)。報(bào)告人除了校內(nèi)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外，不乏校外學(xué)術(shù)大咖。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心資源與環(huán)境政策研究所副所長(zhǎng)李佐軍應(yīng)邀作“名家講壇”首講。

“學(xué)術(shù)大咖走進(jìn)思政課堂讓人耳目一新。每一個(gè)專(zhuān)題，每一場(chǎng)報(bào)告，都富有深刻內(nèi)涵，將這些課題延展開(kāi)來(lái)，每一個(gè)都是龐大的學(xué)科分支或分類(lèi)，都是一項(xiàng)可以獨(dú)立成課的大課題。”地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)2018級(jí)博士生狄建鍇說(shuō)。

思政改革讓每個(gè)學(xué)生都有獲得感

“思政課要得到博士生認(rèn)同并非易事。”王付欣有十多年的思政課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛(ài)，被學(xué)生稱(chēng)為“男神”，他擔(dān)任“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”大綱內(nèi)容教學(xué)。“博士生思政課理論偏重深度和廣度，不同于‘有情節(jié)和細(xì)節(jié)’的本科生思政課，不能將經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單地‘嫁接’”。

既要堅(jiān)持大綱內(nèi)容不走樣，又要把深?yuàn)W的理論講得讓學(xué)生認(rèn)同信服，“就必須緊扣博士生群體特點(diǎn)，教學(xué)研究要更深入，教學(xué)內(nèi)容要更精琢，教學(xué)方式要再創(chuàng)新，更貼近現(xiàn)實(shí)，讓每人都有‘獲得感’，讓學(xué)生感到有用、有感。”王付欣說(shuō)。

每次上課王付欣都會(huì)結(jié)合學(xué)生不同專(zhuān)業(yè)背景，做啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)：講到海洋環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題時(shí)，他會(huì)和海洋與大氣學(xué)院或者環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生聊海洋那些事兒；講到法治中國(guó)內(nèi)容時(shí)，他會(huì)與法學(xué)院學(xué)生暢談法治建設(shè)前世今生；講到全球視野下中國(guó)道路相關(guān)內(nèi)容時(shí)，他會(huì)跟經(jīng)濟(jì)學(xué)院或管理學(xué)院學(xué)生探討全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)……

王付欣還引入“翻轉(zhuǎn)課堂”，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。講授“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”專(zhuān)題時(shí)，他以?xún)r(jià)值觀層次內(nèi)容為主題、以學(xué)院為單位，把學(xué)生分成12個(gè)小組，每組探討一個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵，最后推選出代表在課上演講。讓王付欣感到意外的是，理工科學(xué)生講得頭頭是道。海洋地球科學(xué)學(xué)院的學(xué)生甚至創(chuàng)新了方式：一男一女兩名學(xué)生上臺(tái)說(shuō)起了相聲，你逗我捧，一唱一和，說(shuō)起了“文明”和“和諧”，臺(tái)下喝彩聲掌聲匯成一片，課堂氣氛熱烈非常。

“課堂上師生直面交流，熱烈討論，學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)……這種學(xué)生自主思考、師生互動(dòng)的方式，提高了教學(xué)的針對(duì)性和投入度，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，授課效果顯著提升了。”王付欣說(shuō)，他每次上課，第一排從來(lái)沒(méi)有空過(guò)座位。

除此之外，教學(xué)改革還充分考慮了博士生學(xué)習(xí)情況與現(xiàn)實(shí)需求。針對(duì)部分專(zhuān)業(yè)博士生長(zhǎng)期出海、赴校外聯(lián)合培養(yǎng)、出國(guó)交流訪學(xué)等實(shí)際，研究生院聯(lián)合馬克思主義學(xué)院通過(guò)東西部高校課程聯(lián)盟智慧樹(shù)平臺(tái)錄制了“新時(shí)代新思想前沿?zé)狳c(diǎn)研究”等研究生思政慕課，將線上課程與線下課程有機(jī)結(jié)合，作為課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有益補(bǔ)充。

改革后，思政課考核方式也發(fā)生了變化，課堂會(huì)通過(guò)專(zhuān)題小作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)和中期測(cè)驗(yàn)等方式考核，融入知識(shí)辨析、價(jià)值判斷等授課要素檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，依靠死記硬背或照本宣科再也不能過(guò)關(guān)。

在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中培根鑄魂

2018年11月17日至18日，“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”首次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在榮成綜合實(shí)踐教學(xué)基地開(kāi)展，郭永懷事跡陳列館成為第一站。

師生們通過(guò)照片和實(shí)物展示、場(chǎng)景復(fù)原、多媒體演示等重溫那段震撼人心的歷史，體會(huì)了“兩彈一星”元?jiǎng)坠缿褵o(wú)私奉獻(xiàn)、以身許國(guó)、堅(jiān)定信仰的家國(guó)情懷和其絢爛傳奇的一生。現(xiàn)場(chǎng)許多師生表示：“淚點(diǎn)多次被戳中，情感多次被引燃。這種教學(xué)活動(dòng)新、活、實(shí)，必須點(diǎn)贊。”

走進(jìn)谷牧舊居、榮成市信用辦、曙光社區(qū)等考察學(xué)習(xí)，師生們深刻感受了科學(xué)管理模式下市民生活、社會(huì)治理、城市建設(shè)的積極變化，切身體會(huì)了在“誠(chéng)信”的引領(lǐng)下榮成市向“自由呼吸自在榮成”的不斷邁進(jìn)。在被譽(yù)為生態(tài)民居活標(biāo)本的東楮島村和海洋食品博覽中心，師生們深入了解了原生態(tài)海島村落極具海洋文化的漁家民俗文化、國(guó)家級(jí)海洋牧場(chǎng)建設(shè)以及海洋食品產(chǎn)業(yè)的綜合發(fā)展?fàn)顩r。

“一路走一路看，一路聽(tīng)一路思，感受著一座城市承載的那份沉甸甸的愛(ài)國(guó)情，一種信用至上的處世理念，一份生態(tài)振興的發(fā)展思路，一種向海出發(fā)、挺進(jìn)深藍(lán)的發(fā)展目標(biāo)。”在實(shí)踐報(bào)告中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)2018級(jí)博士生楊穎寫(xiě)道。

“高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展思政教育工作的主導(dǎo)力量，思政課則是思政教育的主陣地和主渠道。然而，長(zhǎng)期以來(lái)思政課和輔導(dǎo)員思政教育工作存在脫節(jié)。”工程學(xué)院黨委副書(shū)記于靜曾帶隊(duì)參加實(shí)踐教學(xué)，她認(rèn)為，博士生思政課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合，整合了大思政的人員隊(duì)伍，為切實(shí)加強(qiáng)思政教育工作創(chuàng)造了契機(jī)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年09月30日第6版