70年輝煌成就，70年滄桑巨變，新中國70年砥礪奮進開創了舉世矚目的偉業。70年風雨兼程，中國人民和中華民族創造了“中國奇跡”、形成了“中國震撼”、提出了“中國方案”、貢獻了“中國智慧”，以彪炳史冊的成就詮釋了“中國為什么行”。在從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，中國教育事業也實現了歷史性跨越，取得了歷史性成就。

新中國成立70年我國教育事業發生了翻天覆地的變化。70年來，在黨的堅強領導下，我國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現代教育體系，新中國教育面貌煥然一新，取得了舉世矚目的成就，教育總體發展水平躍居世界中上行列。70年的教育成就有力證明了中國特色社會主義教育發展道路的正確與寬廣，有力彰顯了我國社會主義制度的巨大優越性與強大生命力。

新中國70年教育事業發展積累了豐富而寶貴的經驗。第一，把教育事業放在優先位置。教育是民族振興、社會進步、文明發展的重要基石，70年來黨和政府始終高度重視教育在傳承知識、凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民中的作用，將其視為功在當代、利在千秋的德政工程。第二，堅持育人為本。立德樹人是教育的根本任務，我國作為中國共產黨領導的社會主義國家，70年來始終堅持培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養了一代又一代擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。第三，穩步推進教育體制改革。70年來在服從和服務于經濟社會發展全局與黨和國家中心工作的同時，遵循教育規律和人才成長規律，大力推進教育體制機制改革創新，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質量發展的教育體制機制。第四，建設高素質教師隊伍。興國必先強教，強教必先強師。一支高素質專業化創新型的教師隊伍已經成為教育事業發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。第五，黨的全面領導是辦好教育的根本保證。70年來我們黨始終堅持對教育工作的全面領導，為教育事業的穩步發展提供了堅實政治基礎。

要理解“新中國教育為什么行”，必須深刻理解70年來“中國為什么行”。探索新中國成長中蘊含的經驗和規律是理論界的重要使命。由人民出版社出版的《中國為什么行》（王炳林等著）一書，用中國理論、中國故事、中國話語生動闡釋了“中國為什么行”，這有助于我們從根本上認識和理解“新中國教育為什么行”。該書導向正確、思想深邃，以理論的科學性、領導的正確性、制度的優越性、改革的進步性，深刻揭示了中華民族實現偉大飛躍的深層原因，寓意深邃，具有很強的政治性、思想性和指導性。該書視野寬闊、內容豐富，以鮮活的資料、生動的故事，解讀了新中國成立以來我國經濟、政治、文化、社會、生態、法治、教育、科技、軍事、外交等多方面的偉大發展歷程、巨大成就和歷史邏輯。全書行文框架以黨的十九大報告為基本遵循，體現了內容的全面性和權威性，展現了研究的整體性和科學性。

《中國為什么行》集歷史與現實、理論與實踐、經驗與規律于一體，涵蓋改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等諸多方面，有助于讀者從不同視角、維度、層面全方位理解新中國70年的發展奇跡，進而理解新中國教育的發展奇跡。這部著作不僅是一部慶祝新中國成立70周年的精品力作，而且為高校師生上好思想政治理論課提供了重要參考。

(作者系北京交通大學馬克思主義學院院長、教授)

《中國教育報》2019年10月17日第5版