多年來，我們的家庭聚會經常交流各自新創作的藝術作品。來自醫學、化學、文學、管理等多個職業的家人保持了對藝術的熱愛。這種藝術生活家庭氛圍的形成，與父親長期的美育影響息息相關。父親從不表白他如何熱愛藝術，他像一只永不停歇采集和釀造美的蜜蜂，以他蘊含自然美、藝術美、精神美的“三美”美育觀滋養我們，將生活安排得有情有致，讓生活的美感如泉水般流入我們心里。

“我們出去走走”， 在觀察中感受自然美

“走，我們出去走走?！边@是課余父親對我們說得最多的一句話。只要我們三姐妹認真完成了功課，即使第二天有考試，這項自然觀察的家庭課程，他也不愿意停課。

如何在日常生活場景中提煉美感？父親鼓勵我們調動感官體驗：細細看，發現各種物體的獨特“密碼”——外形和細節的突出特點、色彩變化；輕輕摸，感受對象的肌理和質感；靜靜聽，辨析蟬鳴、蛙叫、鳥啼、風聲等聲音，品味音調的細膩柔和、粗獷高昂，節奏的高低起伏錯落、輕重緩急；慢慢說，看了想，想了就說，鼓勵大膽聯想。

他認真地聽我們談感受，有時補充一點兒看法，引導我們舉一反三地提煉觀察的要點，也常會輕松、自信地在速寫本上畫起來?！斑@是不是那片大芭蕉葉？”父親指著畫面上用鉛筆側鋒涂繪出的形象問我們。乍一看，眼前翠綠色的芭蕉葉，葉脈規整清晰繁密，而鉛筆畫出的黑色蕉葉，葉面上寥寥幾根線條，對應不上葉脈數量，幾根粗獷線條畫的芭蕉輪廓也沒有體積感。我們面露疑惑，好像不是一回事？

父親示意我們走近芭蕉葉，看清楚它斜挑的幅度變化，沿著主葉脈摸一摸，感受它挺拔、光滑的質感，再引導我們對比著實物看畫：線條組合契合了芭蕉葉的主要形狀，象征主葉脈的線條流暢有韌性，瀟灑地撐起了葉片結構，也體現了動態；順應主葉脈勾勒的幾根旁枝葉脈，體現了葉片的主要轉折起伏，筆筆有講究；鉛筆繪出的深淺層次，表達了葉面自然下垂的變化……我們欣喜地發現了藝術表達與自然之間的“形似”，葉片顏色和葉脈數量不再是畫芭蕉葉的必要條件，能否把握對象的生動形態才是“通過現象看本質”的要點。

就這樣，父親每次引領我們觀察自然時開展的形、線、色的組合嘗試，都是一次新奇的發現之旅，激發了我們探索藝術捕捉自然物象“神似”奧秘的熱情。

父親還經常帶我們去野外河灘尋“寶”，以多種藝術形式觀察自然。撿回形狀和紋理有特色的石頭，依據特征巧妙組合盆景造型；采幾棵野草配上一些野花、野果，經過搭配，錯落有致、形色各異，成為家中玻璃花瓶的常客?；ú莞煽萘?，父親教我們制作標本、書簽，讓自然美留駐在生活中。

用心體驗生活，在實踐中認識藝術美

父親提倡“做中學”，他愛好廣泛，琴棋書畫等豐富門類均有涉足，讓我們對藝術學習滿懷期待。

他自學剪紙和中西繪畫，作品刊登于上世紀80年代《人民日報（海外版）》，3次出版作品集并舉辦個人畫展，每次推陳出新。他自修書法、詩詞、對聯、散文、歌詞、微小說、中長篇小說、報告文學，書法入選中國書法家協會主辦的全國性展覽，發表了1000余首詩詞，各類藝術作品獲獎100余次。他從菲薄的工資里擠出買書?？睿瑸榧胰藘淞艘幻婷妗皶鴫Α?，書籍覆蓋了藝術、文學、天文地理、歷史等內容，方便家人查閱交流。

家里不買玩具，我們觀察玩具構造和活動原理，自己設計制作風箏、陀螺、風車、扇子等物品。在藝術創作和手工制作時，他很自然地把我們培養成了小助手，幫他整理繪畫工具、裱布刷漿、裁紙磨墨、打磨拋光、剪刻編織……有時需要堅持幾個小時的操作，父親便組織我們成語接龍、輪流編故事、講笑話，說笑中愉快地完成工作。有時父親提出只需要一個小助手，我和姐姐們還得“競爭上崗”，分外珍惜每次快樂而有收獲的藝術實踐機會。

父親認為高效地安排好生活就是一門藝術。他在生活中推行數學家華羅庚的“優選法”和“統籌法”，探求如何有效利用時間。

有一次，家里來了客人，需要完成煮飯、燒水、泡茶、洗菜、切菜、燒菜招待客人等事務。父親讓我們每人快速說一個事項的操作方案，就開始分工：大姐洗水壺，灌上涼水，放在火上，等水開的時候洗菜；二姐洗茶壺，我拿茶杯、茶葉；父母與客人寒暄，菜洗好一部分時，大姐喚父親去切菜，大姐繼續洗其他菜，洗切菜同步推進；沒過多久，水開了，母親沏茶陪客人聊天；二姐淘米煮飯，我洗蔥姜蒜輔助配菜；大姐將每份菜配齊在盤中，及時遞給父親，父親開始炒菜，；二姐收拾飯桌，我擺好碗筷，輪流端菜上桌……全家齊上陣，晚餐準備環節銜接流暢，客人驚訝：“這么快！”

待客人走后，父親讓我們分析各自方案中哪些流程可以優化，還可以更省時、高效。生活中這樣的反復實踐，讓我們逐步理解事物經過統籌處于和諧的關系狀態，就具備了藝術的美感。

在父親看來，平實生活是浪漫藝術的活力源泉。家人是父親畫速寫、攝影、繪畫創作的模特原型，父親將對家人的真情、對生活的熱愛無聲地融入到藝術創想中。當我們在他的藝術作品中看見自己的形象時，既有發現新我的喜悅，也有成為“畫中人”的自豪感，更感受到只要用心體驗生活，生活中處處有藝術。

一日不曾懈怠，在歷練中養成精神美

“如果把宇宙歷史看成是一場90分鐘的足球賽，一分鐘前恐龍上場，25秒鐘前退出比賽。而人類上場的時間才0.25秒鐘。”父親感慨于時間的轉瞬即逝，“我們應振奮精神，盡量撥亮人生的燈。”

在藝術追求上，父親是個執著“撥亮燈”的勇者。畫得不好，重畫；不會，就自學，直到學好；生活節奏再忙，每天也要抽空畫幾筆；大半個世紀堅持寫日記，一日不曾懈怠。

父親言傳身教，影響家人體會事物中蘊含的精神美感?！睹鄯涞谋旧肥歉赣H輔導我大姐的一幅中國畫作品。在大姐讀小學五年級的那個暑假，小平房熱如蒸籠，電風扇送出的只有滾滾熱浪。父親專注地引導大姐回憶蜜蜂的形象特點，總結蜜蜂不辭辛勞、跋山涉水方能采得百花造福他人的本色，一遍遍細心演示表現蜜蜂質感的筆墨效果。大姐對筆下嬌小的精靈心生敬意，空氣中似乎添了一絲蜂蜜的沁甜，她靜心畫出黑黃相間的小蜜蜂穿梭于潔白花叢間。大姐說，蜜蜂那勤奮與堅守的本色之美，色彩鮮明地定格在她心中，時隔40年仍然印象深刻。

即使病痛將生活“折翼”，父親也沒有放下畫筆。68歲時，父親被診斷為鼻咽癌晚期，接踵而至的放療、化療迅速讓父親瘦得脫了相、掉光了牙齒、雙耳失聰。漫長的治療中，父親不曾抱怨一句。他將病床變成了“畫案”，一旦完成當天的治療，他便把被子掀開、畫紙一鋪，開始畫病房外天空中飄浮的云、病友、家鄉山水……畫面用筆輕快、色彩明快，一派生機勃勃的繁榮姿態。

父親投入地創作著心中的“桃花源”，有時護士端著藥盤不忍打斷父親作畫，佇立一旁等他畫完幾筆，再叮囑他吃藥。久而久之，整棟住院樓都知道有這么一位“畫家爺爺”，經常有樓上樓下的病友來看他畫畫。一位三十來歲的病友幾乎天天來，他說：“我堅持不了治療時就來看看畫家爺爺，他還在每天畫畫，我這么年輕，更要堅持治療！”在父親病后的畫展中，為他治療的醫生、同期治療的病友都來了，他們不會畫畫，但他們感受到父親堅毅的精神美，彼此心意相通。樸素的美感有這么強的感染力，讓我們深受觸動。

生活因藝術而富有創意，藝術因源于生活而內涵充實。父親肯定生命中的一切美好，以藝術力量拓展生命體驗，以藝術創作承載生活智慧和美好情感。他對生活的熱愛奠定了他“三美”美育觀中溫暖、明亮的基調，他營造的藝術生活化、生活藝術化的家庭美育，影響我們形成珍愛生命、知足常樂、自信奮進的人生觀，讓我們發現美、享受美，在生活中積極塑造藝術之美。

（作者系湖南師范大學教授，湖南省五一勞動獎章獲得者）

《中國教育報》2019年10月31日第9版