新冠肺炎疫情對我國是一次大考，“停課不停學”對教育系統是一次大考，直播課堂錄制對清華附小更是一次大考。一所小學要獨立承擔面向全國的電視直播課，沒有先例可循，面對教育部門利用網絡平臺做好“停課不停學”的號召，清華附小全體教師盡銳出戰，最終在這場大考中交出了一份亮眼的成績單。

大考當前，家國情懷和使命擔當支撐教師們負重前行。疫情面前，作為億萬學子的引路人，人民教師必須繼續肩負起教書育人的使命——學習不能停，中國教育的腳步不能停。當無數醫護人員白衣執甲、逆行出征，人民教師把實踐好在線教學作為教育系統打贏疫情防控阻擊戰的重要戰場。面對構建空中課堂、在《同上一堂課》公益直播中為全國上億小學生上課的艱巨挑戰，清華附小的教師們臨危受命，喊出了“做不漏氣的發動機”“努力做更多孩子的成志榜樣和引路人”的響亮口號，展現出濃厚的家國情懷和強烈的使命擔當。當他們走上直播臺，當數以千萬計的學生每個工作日準時守候在屏幕前，這是一場何等壯觀的教師與學生的心靈之約，它傳遞的不僅是知識，更是信心和力量，讓我們真實觸摸到了家國的溫度和使命的分量。

大考當前，奉獻精神和專業素養在教師們身上得到了完美詮釋。錄制直播課，面向的是全國數以千萬計的龐大學生群體，壓力之大、責任之重，不言而喻。濃縮的才是精華，短短30分鐘的一節直播課看似簡單，但要給學生們帶來一堂高純度“金課”，教師們奉獻的除了時間和精力，更有智慧和汗水。從設計直播方案到打磨授課細節……參與直播課堂的每一位教師都力爭做到完美無缺，除了教學內容準確、教學方法多元，教師們時刻注重凸顯課程的育人功能，主動把立德樹人根本任務融入直播課堂的每一個細節，落實、落小、落細，展現出了深厚的專業素養。專業源自辛勤付出，正所謂“臺上30分鐘，臺下千錘百煉之功”；專業更源自團隊協同，一堂直播課，出現在臺前的是主講教師，但幕后是學校組建的龐大專業教師團隊，扮演著“智囊團”和“中央處理器”的關鍵角色，為直播課堂的順利、高質量播出奠定了堅實根基。直播課上，教師們將凝聚平生所學和團隊智慧的知識精華和盤托出，給全國小學生奉獻出了最優質的內容，讓教育部門提出的“停課不停學”的號召真正落地生根，開花結果。

戰斗是讓一名戰士迅速成長的最好方式。教育工作者雖不像醫護人員那樣戰斗在疫情防控的最前線，但他們也像戰士一樣以各自的方式堅守著教育陣地。尤其是對參與直播課堂的教師而言，這是他們職業生涯中極其重要的一次淬火、一次蝶變，得以升華的不僅是教學能力，更是身為新時代教育工作者的境界與格局。經歷過這一重大考驗，教師隊伍的轉型升級悄然完成，教學理念則實現了從“兒童站立學校正中央”到“兒童站立課堂正中央”的跨越。

共在藍天下，同上一堂課。疫情之下，教育部門及時推出直播課堂，讓全國億萬中小學生同上一堂課的夢想成為現實，無數少年兒童經歷了一次重要的心靈洗禮。清華附小這一典型事例背后，我們看到了教育部門為實現優質教育資源共享、推動教育均衡發展而付出的不懈努力，看到了一線教師們勇挑重擔、甘于奉獻的堅定身影，更看到了中國教育愈加美好的未來。這不僅是一所學校在非常時期的成功探索，更具有豐厚的智慧啟迪和樣板意義，值得其他地區和學校學習借鑒。疫情終將結束，我們堅信，成功經受住了疫情考驗的中國教育，必將煥發出更加蓬勃的生機與活力！

《中國教育報》2020年05月21日第2版