“創業艱難，不可奢華；努力不懈，不可安逸……”日前，在重慶市名校聯合中學校初二（3）中隊“紅巖大課堂”云端隊會課上，由“最美紅梅園丁”唐川北深情誦讀的紅巖英烈車耀先的一封家書，引發隊員共鳴。

“他不僅用生命兌現了書中的革命承諾，也為我們作了很好的榜樣?！薄八麄兂绺叩乃枷刖辰?、堅定的理想信念和浩然革命正氣，繪就了共產黨人的精神底色?！薄诩t色家書中高尚的家國情懷感召下，隊員們或寫下錚錚感言，或宣讀紅色誓詞，以信仰的力量，立志做新時代的“紅巖傳人”。

重慶市沙坪壩區是“紅巖精神”的重要發祥地?！拔覀兎e極創建新時代‘紅巖大課堂’，是學習貫徹黨的二十大精神的重要實踐，是扎實落地‘大思政課’建設的重要抓手，是深入開展‘冠紅巖之名 鑄紅巖之魂’實踐活動的重要載體?！鄙称簤螀^委教育工委書記、區教委主任向斌說。

根植“紅巖精神”內核并賦予其新時代內涵，沙坪壩區擦亮“紅巖”品牌，按照一體化、特色化、系統化、專業化“四化”策略，建設面向大中小學生群體、同時向幼兒和成人兩頭延伸的大思政課堂——新時代“紅巖大課堂”。

一體化建設優質“大課堂”

在沙坪壩區，新時代“紅巖大課堂”集全區之力，形成黨委領導、政府統籌、教育部門主管、相關部門配合、家庭積極參與、學校主動作為、社會積極支持的區域大思政工作格局。

向斌介紹，沙坪壩區組建“紅巖大課堂”項目專家組，成立由高校、部門、兄弟區縣為主體的建設共同體，出臺《新時代“紅巖大課堂”建設指引》，層層遞進設置學前、小學、初中、高中、大學等5個學段課程目標，涵蓋紅色信仰教育、愛國勵志教育、艱苦奮斗教育、無私奉獻教育、紅色文化教育、團結奮進教育等課程內容。小學階段重在正確認識和理解紅巖精神內涵，初中階段重在深刻理解和繼承紅巖精神的價值精髓，高中階段重在深刻理解紅巖精神作為中國共產黨精神譜系的重要組成部分，大學階段則重在新時代紅巖精神的傳承創新。

“突出思想性、時代性和實踐性是關鍵。”教育部大中小學思政課一體化建設指導委員會專家組成員、重慶市南開中學教師王小鷗說。

依托“王小鷗名師工作室”，西南大學馬克思主義學院、重慶七中教育集群、重慶立信職業教育中心、沙坪壩區小學思政教研中心組等形成研修共同體，打通“梗阻”，以論壇、研討交流等方式，解決思政課建設中存在的真問題26項，并打造“加強和改善黨的全面領導”“‘涉險灘’與‘硬骨頭’”等思政“金課”32節?！皡^域推進大中小學思政課一體化建設的改革試點”被立項為重慶市教育綜合改革試點項目。

特色化建設實踐“大課堂”

“讓學生走出課堂、邁出學校、融入生活、走向社會，利用親切可感的身邊物、身邊人、身邊事，選擇看得見、聽得到、摸得著的素材為學材”，沙坪壩區正是用這種微體驗、微實踐、微探究作為打開“大思政課”的有效方式。

在區域“紅巖大課堂”建設體系下，樹人沙磁小學建設“方寸世界”磁能優質課堂，創建集線上、線下于一體的“磁力小郵局”，開設“小紅郵，大思政”實踐課程，讓學生從“方寸郵票”領悟“世界大同”；學府悅園一小的學生走進豐文街道三河村，開展“行走·紅巖——家鄉美”研學實踐，看見曾經的土陶廠已“變身”如今的文創基地；重慶西藏中學“雪鷹宣講團”昌都小分隊，返鄉開展黨史國策和感恩祖國等主題宣講；樹人景瑞小學原創大思政舞臺劇《紅巖少年成長記》，以“劇為課、課融劇”建設學生體驗課堂……

將思政小課堂與社會大課堂相結合，沙坪壩區創建了融入紅巖精神譜系的“時代紅巖”優質課堂、“開講紅巖”宣講課堂、“行走·紅巖”研學課堂、“光彩紅巖”體驗課堂、建設“最美紅巖”榜樣課堂、“先鋒紅巖”引領課堂等6類思政課堂，形成全域覆蓋、層次遞進、資源豐富、形式新穎、立體多維的思政實踐大課堂體系和紅巖大課堂教育品牌群，全面推進思政課程目標落實到位。

在參觀三合美術館、螢火谷農場等文創基地后，學府悅園一小學生龍陽說：“文創藝術家們用特色文化把美麗鄉村建設成了人們向往的‘詩意田園’，長大后我也要為家鄉建設出份力！”

系統化建設聯動“大課堂”

“紅巖英烈茍悅彬用生命和鮮血告訴我們，信仰認定了，就要信上一輩子……”區關工委主任何澤政以“紅梅五老”志愿者的身份深入課堂，滿腔熱情為鳳鳴山中學千余名學生帶來思政課“信仰的力量”。這支由區教委、區關工委、區退役軍人事務局等多部門組建的300人的隊伍，已深入學校、社區開展講黨史國史、紅巖故事等活動500余場次。

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”在2萬余平方米的“重慶1949”大劇院里，南開小學的學生揮動手中的五星紅旗，嘹亮的歌聲久久回蕩。

“作為‘紅巖大課堂’教學實踐基地，這樣的活動迄今已經舉辦80余場次。”大劇院相關負責人周慧芳告訴記者，“把舞臺作為思政課堂，以‘觀、演、論’沉浸式體驗的方式，致敬‘紅巖經典’，讓學生接受一次次紅色文化的精神洗禮和思想升華?！?/P>

在全員參與中，“紅巖大課堂”教學資源呈現出品牌化、立體化、多元化。目前，沙坪壩區已建設校外社會實踐教育基地21個，打造“紅巖講堂100場進校園”、“小小紅巖講解員”風采展示、“立德童劇”創演等品牌項目。同時，該區還與重慶紅巖聯線文化發展中心共建中小學思政教學實踐基地，先后凝練出“云端思政課”“‘行走·紅巖’思政實踐課程”“中小學紅色思政課精品課例集”“童心向黨系列叢書”等成果資源，涌現出重慶一中、南開中學、樹人小學、蓮光小學等紅色校史課程群，受益青少年10萬余人。

專業化建設全員“大課堂”

日前，一堂別開生面的“書記思政課堂”在四川外國語大學附屬小學拉開序幕。該校黨支部書記、校長章光虎以“學習黨的二十大·紅巖少年永向黨”為主題，把學習黨的二十大精神與學生身邊的案例緊密結合，引導學生聽黨話、跟黨走，做“紅巖”傳承人。

其間，重慶六十八中團委書記羅佳領銜實施“弘揚偉大抗疫精神，爭做擔當有為青年”系列微思政課程；重慶七中數學教師李承桃執教“科學防控精準施策——疫情防控中的‘概率與統計’”；學府悅園二小開設“黨的故事我來講”少先隊小骨干微宣講課堂……目前，已初步形成書記、校長走進課堂抓思政，班主任、團隊干部扎根課堂講思政，全員教師勇挑“思政擔”的良好格局。

在強化“專業化”“實效性”方面，沙坪壩區通過建立“選、培、激”機制，提高學校專職思政課教師比例；每年開展“最美紅梅園丁”評選活動，實現各學段都有一批優秀思政課教師的目標；搭建“網絡集體備課平臺”，形成“手拉手”備課機制、研修員“3+2”共建共育機制。同時，該區將學?！凹t巖大課堂”建設與實施情況納入對學校評估考核的重要內容，將學生實踐情況作為學生評優評先的重要參考等。

“近日，教育部出臺進一步加強新時代中小學思政課建設的意見，為我們建設‘紅巖大課堂’加碼鼓勁?！毕虮蟊硎荆阉颊n建設作為構建高質量教育體系的重要內容，融入學校人才培養全過程、各方面，不斷完善大中小一體化“大思政課”建設體系，切實增強思政課時代性、針對性、時效性，培育新時代接班人。

《中國教育報》2022年12月29日第1版