高校黨建工作是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。高等教育是衡量國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，高校黨建工作質(zhì)量事關(guān)重大。站在新的歷史方位，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持問(wèn)題意識(shí)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)做到辦學(xué)治校的難點(diǎn)在哪里，高校黨建工作的重點(diǎn)就在哪里，不斷深化對(duì)高校黨建工作一般性與特殊性規(guī)律的認(rèn)識(shí)，真正將高校黨建這個(gè)辦學(xué)治校的基本功練好用好。

夯實(shí)高校基層黨組織建設(shè)。黨的十八大以來(lái)，高校黨建工作取得長(zhǎng)足發(fā)展和明顯成效，但新時(shí)代高校黨的建設(shè)和改革任務(wù)依然不可小覷。由于一些高校基層黨建工作體系不健全，缺乏整體設(shè)計(jì)部署，二級(jí)院系黨組織政治核心作用發(fā)揮不充分，基層黨支部功能弱化、地位虛化，這些因素不同程度地導(dǎo)致高校黨建工作力度和效果層層遞減。破解這一難題，關(guān)鍵在于夯實(shí)高校基層黨組織建設(shè)。在院系黨組織層面，要健全完善院系黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，充分發(fā)揮院系黨組織對(duì)黨建工作的主導(dǎo)作用和對(duì)重大事項(xiàng)的把關(guān)作用。同時(shí)，要不斷推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，選優(yōu)配強(qiáng)師生黨支部書記。進(jìn)一步突出黨支部的政治功能，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度和支部主題黨日規(guī)范，扎實(shí)做細(xì)黨員發(fā)展、黨員培訓(xùn)、黨籍管理、黨費(fèi)收繳、黨員激勵(lì)關(guān)懷幫扶等工作。充分發(fā)揮師生黨員的先鋒模范作用，教師黨支部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生黨支部要積極參與班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生組織管理工作，引領(lǐng)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓廣大師生在黨支部強(qiáng)大的組織力、宣傳力、凝聚力和服務(wù)力的帶動(dòng)下?lián)碛懈喃@得感。

推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)有機(jī)融合。黨建工作與業(yè)務(wù)工作從來(lái)都是密切聯(lián)系、高度統(tǒng)一的。扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代高校黨建工作，必須要善于把握高校黨建工作規(guī)律的特殊性，做到黨建工作與高校中心工作同規(guī)劃、同部署、同實(shí)施，真正把黨建運(yùn)用起來(lái)，真正讓黨建解決問(wèn)題。對(duì)高校黨委而言，要切實(shí)做到對(duì)本校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)本校黨的建設(shè)全面負(fù)責(zé)，鞏固馬克思主義在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中的指導(dǎo)地位，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等人才培養(yǎng)體系，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作親和力和針對(duì)性；大力鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，嚴(yán)格執(zhí)行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，建立健全定期研究、聯(lián)系指導(dǎo)、問(wèn)題研究、校內(nèi)巡查等機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)課堂教育教學(xué)管理、宣傳思想陣地管理、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理、項(xiàng)目資金管理、重點(diǎn)工作對(duì)象教育管理、社團(tuán)管理、民族宗教工作管理責(zé)任。對(duì)于院系黨委和黨支部而言，要在教師引進(jìn)、課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動(dòng)等重大問(wèn)題上把好政治關(guān)；加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代思想政治工作，結(jié)合院系專業(yè)設(shè)置，深入挖掘思政元素，統(tǒng)籌推進(jìn)全員、全過(guò)程、全方位育人，加強(qiáng)師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；要認(rèn)真履行“雙帶頭人”教師黨支部書記培育責(zé)任，做好“雙帶頭人”黨支部書記選配、培養(yǎng)等工作，真正實(shí)現(xiàn)“政治上的明白人”與“業(yè)務(wù)上的能人”的有機(jī)融合。

構(gòu)建多部門聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制。高校黨建工作是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，依靠某個(gè)部門領(lǐng)域單打獨(dú)斗和單兵突進(jìn)的模式往往孤掌難鳴、收效甚微。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，提高黨的建設(shè)質(zhì)量，既要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)，又要根據(jù)黨的建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，用新的思路、舉措、辦法解決新的矛盾和問(wèn)題。面對(duì)價(jià)值多元、思想多變、傳播方式多樣的時(shí)代變化，高校黨建工作的思路做法不能一成不變，要構(gòu)建高校黨建多部門聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，最大限度整合現(xiàn)有黨建平臺(tái)資源，互通有無(wú)、形成合力。首先，有效整合高校內(nèi)部的黨建平臺(tái)資源。通過(guò)構(gòu)建“大黨建”“大思政”工作新格局，把高校黨建貫穿于全人員、全天候、全過(guò)程之中，精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做高校黨建和思想政治工作的政工隊(duì)伍。重新整合原來(lái)分散在不同部門的黨委管理職能，逐步打造出一個(gè)黨委管總、黨務(wù)主建、團(tuán)學(xué)協(xié)同、多部門聯(lián)動(dòng)的新時(shí)代高校黨建系統(tǒng)性工程。其次，注重高校外部黨建平臺(tái)資源的橫向聯(lián)合。以高校基層黨組織或黨建研究協(xié)同中心為媒介，實(shí)現(xiàn)其與政府、農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等同級(jí)黨組織進(jìn)行結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)，積極創(chuàng)新結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)形式，提高雙方聯(lián)動(dòng)共建實(shí)效。最后，積極借鑒和運(yùn)用大數(shù)據(jù)的技術(shù)手段。將大數(shù)據(jù)技術(shù)引入高校黨建工作，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)黨員行為數(shù)據(jù)化、黨務(wù)工作互聯(lián)化、黨建隊(duì)伍專業(yè)化，提升高校黨建工作的科學(xué)性、針對(duì)性與有效性。 

（作者：肖斌、趙華美，均系福建省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特邀研究員）