習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”高等學(xué)校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。為了鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，高校必須緊緊抓住意識(shí)形態(tài)工作的本質(zhì)內(nèi)涵，探析意識(shí)形態(tài)工作的互動(dòng)性、融合性和實(shí)效性，把握新時(shí)期意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)。

突出意識(shí)形態(tài)工作的互動(dòng)性

把握意識(shí)形態(tài)工作與中心工作的互動(dòng)性。堅(jiān)持中心工作與意識(shí)形態(tài)工作兩手抓，既要切實(shí)做好中心工作、為意識(shí)形態(tài)工作提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，又要切實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作、為中心工作提供有力保障。高校意識(shí)形態(tài)工作要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，緊緊抓住立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，牢牢把握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。要放眼大局，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，充分發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作的思想引領(lǐng)作用、輿論推動(dòng)作用、精神激勵(lì)作用、文化支撐作用，增強(qiáng)高校師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

把握意識(shí)形態(tài)工作與民心工作的互動(dòng)性。黨的十九大報(bào)告指出：“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。必須推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。”高校抓好意識(shí)形態(tài)工作，要圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。要教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，通過大學(xué)精神和校園文化的熏陶，營(yíng)造美好精神家園，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的凝聚力和吸引力。

突出意識(shí)形態(tài)工作的融合性

意識(shí)形態(tài)是建立在社會(huì)現(xiàn)實(shí)之上的觀念體系，并非空洞虛無，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指向性，需要與現(xiàn)實(shí)工作緊密聯(lián)系在一起。

拓展融合方式。要強(qiáng)化正面引導(dǎo)，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要抓住重點(diǎn)領(lǐng)域，加強(qiáng)教材建設(shè)使用管理、陣地建設(shè)管理，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮影響。要積極開展師德師風(fēng)培育活動(dòng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝學(xué)生頭腦，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將學(xué)生培養(yǎng)成“有德有才”的社會(huì)主義優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人。

構(gòu)建融合機(jī)制。要在黨委集體領(lǐng)導(dǎo)下依法行使職權(quán)，積極主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，把意識(shí)形態(tài)工作融入到教學(xué)、科研和管理各個(gè)方面。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制以及學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度，建立健全工作協(xié)同促進(jìn)制度，推行黨政干部交叉任職制度。

突出意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性

新時(shí)代做好高校意識(shí)形態(tài)工作，鞏固和拓展主流意識(shí)形態(tài)，必須多措并舉、標(biāo)本兼治，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

把好方向。在高校發(fā)展中不斷鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本要求。高校黨委要強(qiáng)化政治意識(shí)，抓好大事，管好干部，總攬學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，將維護(hù)好社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的要求貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承之中。把握住紅線、主線與底線，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和管理，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，不斷提高對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的駕馭能力。

抓好載體。充分發(fā)揮校園文化作為意識(shí)形態(tài)載體的重要作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高校校園文化的各個(gè)方面，構(gòu)建有效的高校意識(shí)形態(tài)載體。充分了解大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)狀況，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘、繼承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。積極培育學(xué)校精神，形成學(xué)校特色文化，有效發(fā)揮文化的引領(lǐng)熏陶作用。要發(fā)揮文化領(lǐng)域各種媒介的綜合作用，開展寓教于樂、特色鮮明的校園文化活動(dòng)，通過師生喜聞樂見的方式開展主流意識(shí)形態(tài)教育工作。要組織大學(xué)生開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感。

守好陣地。要以馬克思主義理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)教材編寫，奠定意識(shí)形態(tài)教育主旋律，創(chuàng)新教材編寫形式。要發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革，推動(dòng)理論研究與課堂教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)、專題教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合。要用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，凈化意識(shí)形態(tài)教育“微”空間，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)校園傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展，提高校園媒體的輿論引導(dǎo)力。要完善校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，構(gòu)建暢通溝通渠道，增強(qiáng)輿情信息監(jiān)測(cè)深度和廣度。要借力講座論壇，豐富意識(shí)形態(tài)教育形式，嚴(yán)格人文講座論壇的管理。

帶好隊(duì)伍。要重視黨政團(tuán)系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，針對(duì)突出問題建言獻(xiàn)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)，建立日常檢查機(jī)制，及時(shí)扶正糾偏。要重視思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教師的理想信念教育和問題意識(shí)導(dǎo)向教育，提高教學(xué)技巧和教學(xué)水平，使其成為崇高理想的引領(lǐng)者、科學(xué)知識(shí)的傳播者、高尚品德的示范者。要加強(qiáng)社科類課程教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)情教育，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。

（作者：宋建曉，系福建省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員、莆田學(xué)院校長(zhǎng)）