中國教育新聞網訊（記者 張春銘）日前，由中國高等教育學會主辦，中國民辦教育協會職業教育專業委員會承辦的“民辦職業教育創新與發展論壇”在中國高等教育博覽會（2019·春）期間召開。高職院校代表齊聚榕城，圍繞民辦職業教育創新與發展中面臨的問題展開研討，交流分享創新經驗，受到公辦、民辦高職院校和相關企業的廣泛關注。

中國民辦教育協會會長王佐書作《為改革創新職業教育提供研究線索》主題報告。他指出，要培養好學生、教師、學校三者的可持續發展能力，必須遵循職業教育12字規律，即針鋒相對（培養有用的人）、與時俱進（緊跟社會發展）、人好活好（培養學生的全人格）。職業院校應具備8個“高”，即高在“功能”、高在“特”、高在“精”、高在“前”、高在“稀”、高在“適”、高在“創”、高在“服務”，服務好學生、教師及社會。

中國高等教育學會副會長、秘書長康凱在致辭中指出，隨著《國家職業教育改革實施方案》的頒布實施，未來五年，我國職業教育的定位將更加明確。作為我國職業教育的重要組成部分，民辦職業教育的建設和發展也將越來越受到重視，民辦職業教育迎來了發展的春天，在教育綜合改革中，民辦職業教育也必將發揮更加重要的作用。

北京大學中國職業教育研究所所長陳宇教授從人工智能對教育的影響角度做了題為《智能時代的教育選擇》的報告。他指出，我們不應當只看重教育的技術、教育的形式、教育的方法這些教育的表面內容，要抓住教育的實質。實質就是未來的孩子到底要學習什么東西，我們應該教給他們什么技能、什么知識，未來的孩子怎么成長、怎么發展等。

云南省民辦教育協會會長鄒平認為高職院校和應用型高校的競爭力很大程度上取決于其教育教學質量，辦學質量是民辦高職院校的生命線和核心競爭力。民辦高職院校正從規模擴張、粗放管理向注重質量、規范管理轉變，要充分利用體制機制的優勢，通過有效的途徑和方法，強化內涵建設，著力提升教育教學質量。

全國高職高專校長聯席會議主席董剛做了《從“面臨挑戰”視角看高職院校的內涵建設》的報告。報告直面新時代職業教育改革發展新要求，提出了面臨產業的快速發展，職業教育的應對之策，并立足實際圍繞高水平職業院校建設、教學改革、師資隊伍建設等方面進行了分析，對高職院校發展具有很強的實踐指導意義。