近日，在山東省濟南市歷下區(qū)歷山學(xué)校操場上，學(xué)生們隨著大繩和小繩的翻飛，機智地跳躍、跑動，笑意寫在臉上、快樂洋溢心中。這是該校學(xué)生正在備戰(zhàn)全國跳繩聯(lián)賽訓(xùn)練的場景，而全校開展跳繩活動正在成為學(xué)校的一道風(fēng)景，“人人會跳繩、天天有比賽、班班有隊伍”局面已經(jīng)形成。

從2018年9月開始，歷山學(xué)校著力研發(fā)實施“繩彩飛揚”特色課程體系，在“以繩健體、以繩會友、以繩促德、以繩增智”的理念引領(lǐng)下，學(xué)校以學(xué)生體質(zhì)健康為中心，以體育課堂為載體，以陽光大課間為補充，以“繩彩飛揚”為主題，充分發(fā)揮花樣跳繩特色項目的育人作用，將校園特色體育文化建設(shè)與學(xué)校整體文化育人建設(shè)緊密結(jié)合起來，為學(xué)生健康打下了堅實基礎(chǔ)。

“繩彩飛揚”課程推動學(xué)校特色體育文化發(fā)展

近年來，歷山學(xué)校結(jié)合本校實際情況，遵循學(xué)生年齡階段的發(fā)展規(guī)律，加強對跳繩運動傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解跳繩文化，不斷豐富跳繩課程內(nèi)容，同時，將跳繩與音樂等學(xué)科相結(jié)合，借助音樂的旋律，提升學(xué)生對韻律的欣賞和對節(jié)奏的把握；立足實踐探索編制花樣跳繩繩操“繩彩飛揚”課程教材，在學(xué)校大課間推廣，激發(fā)學(xué)生跳繩的興趣，為校園特色文化打好基礎(chǔ)。

除了提升學(xué)生們的技能，學(xué)校還注重跳繩知識和禮節(jié)等相關(guān)體育文化的教育，將花樣跳繩技能教學(xué)滲透到體育教育中，由“戲”過渡到“育”的階段，其內(nèi)容和形式不斷發(fā)展變化。同時，學(xué)校注重跳繩組合形式等方面的探索與研究，使花樣跳繩運動朝著多樣性、娛樂性、觀賞性的方向發(fā)展。經(jīng)過大量的“練”和“賽”，不僅學(xué)生之間的默契配合度得到提升，團隊合作意識與能力也得到增強。

學(xué)校還充分發(fā)揮第二課堂的作用，利用花樣跳繩社團彌補學(xué)生“練”“賽”的不足。為提高學(xué)生興趣，學(xué)校專門成立了“跳繩社團教師指導(dǎo)小組”，以幫助各學(xué)習(xí)小組的教師學(xué)好每一個動作。同時，學(xué)校還加大對課程理論的學(xué)習(xí)研究，參與編寫《山東師大基礎(chǔ)教育集團跳繩教程》《花樣跳繩》校本教程教材，申報課題“跳繩運動對提升小學(xué)生體質(zhì)健康的實踐研究”等。

多種方式推動“以賽促練，以練促學(xué)”

學(xué)校充分考慮跳繩場地較小的特點，利用“天天跳繩”軟件，組織全校線上跳繩比賽，組織學(xué)生參加山東省第一屆線上中小學(xué)生跳繩比賽，為學(xué)校線上體育教學(xué)發(fā)展提供了更多借鑒和經(jīng)驗，讓“以賽促練”成為學(xué)校體育發(fā)展的主要路徑。

結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)實際，學(xué)校著力推進“以賽促練，以練促學(xué)”活動。第一學(xué)期低年級以“一分鐘并腳跳”為主，高年級以“8字繞”為主；第二學(xué)期學(xué)校組織體育節(jié)、跳繩吉尼斯活動。同時，借助山東師大基礎(chǔ)教育集團辦學(xué)優(yōu)勢，2021年，學(xué)校承辦了“童心向黨，繩彩飛揚”山東師大基礎(chǔ)教育集團跳繩比賽，讓整個校園因花樣跳繩煥發(fā)出新的活力與生機。

“繩彩飛揚”助力學(xué)生全面成長

通過特色體育文化引領(lǐng)，學(xué)校的體育工作實現(xiàn)了質(zhì)的提升。

2021年學(xué)生體質(zhì)健康綜合評價達標(biāo)率為96.34%，其中一分鐘跳繩達標(biāo)率高達99.61%。從2018年開始至今，歷山學(xué)校花樣跳繩隊在全國跳繩聯(lián)賽、全省全民健身運動會、全省中小學(xué)生線上跳繩比賽、濟南市中小學(xué)生跳繩比賽上屢次取得優(yōu)異成績：18次獲得全國跳繩聯(lián)賽第一名，連續(xù)4年獲得山東省特等獎，學(xué)校“繩彩飛揚”活動獲得歷下區(qū)“陽光大課間”活動評比第一名，學(xué)校被評為“山東省校園跳繩推廣學(xué)校”。

（作者單位系山東省濟南市歷下區(qū)歷山學(xué)校）

《中國教育報》2023年01月10日第9版