中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）“中國(guó)特色教育倫理學(xué)理論體系建設(shè)與教育現(xiàn)代化高端學(xué)術(shù)研討會(huì)暨新編本《教育倫理學(xué)》首發(fā)式”于4月27日在人民教育出版社舉行。中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、清華大學(xué)萬(wàn)俊人教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)理事長(zhǎng)、人教社總編輯郭戈研究員，新編本《教育倫理學(xué)》主編、上海師范大學(xué)王正平教授分別致辭。會(huì)上，萬(wàn)俊人會(huì)長(zhǎng)、郭戈總編輯、新編本《教育倫理學(xué)》主編王正平教授和劉立德編審一同為新書(shū)揭幕。本次會(huì)議由中國(guó)倫理學(xué)會(huì)教育倫理專業(yè)委員會(huì)、人民教育出版社、上海師德研究與評(píng)價(jià)中心、上海師范大學(xué)道德文明研究中心共同舉辦。

與會(huì)專家認(rèn)為，新中國(guó)成立70年特別是改革開(kāi)放40年來(lái)，我國(guó)教育倫理學(xué)取得了一批豐碩的研究成果，這批學(xué)術(shù)成果標(biāo)志著我國(guó)教育倫理學(xué)學(xué)科的正式形成和不斷發(fā)展壯大，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展以及培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師與合格人才產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，黨和國(guó)家更加突出強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教育倫理學(xué)在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中更應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值引導(dǎo)作用。廣大教育倫理學(xué)研究者要全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的要求，加快構(gòu)建中國(guó)特色教育倫理學(xué)學(xué)科體系、理論體系、教材體系、話語(yǔ)體系，為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，從而為教育現(xiàn)代化提供教育倫理學(xué)的學(xué)科理論支撐。

中國(guó)倫理學(xué)會(huì)教育倫理專業(yè)委員會(huì)主任王正平教授，長(zhǎng)期從事教育倫理學(xué)研究，早在1986年就在人教社出版了著作《人民教師的道德修養(yǎng)》。1988年由他主編的新中國(guó)第一部《教育倫理學(xué)》榮獲全國(guó)“倫理學(xué)30年優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果著作獎(jiǎng)”。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著全球化、互聯(lián)網(wǎng)化的不斷發(fā)展，我國(guó)和全球教育發(fā)展都面臨著新的倫理道德挑戰(zhàn)，教育倫理學(xué)發(fā)展必須繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，亟需一本能夠反映時(shí)代發(fā)展、更加全面系統(tǒng)的學(xué)術(shù)著作。由王正平教授主編、上海師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等十所師范大學(xué)合編的新編本《教育倫理學(xué)》的適時(shí)出版正是呼應(yīng)了新時(shí)代對(duì)教育倫理的強(qiáng)烈需求，反映了教育倫理學(xué)界對(duì)當(dāng)代中國(guó)立德樹(shù)人、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的理論關(guān)懷。該書(shū)主要包括教育倫理學(xué)基本理論、教育倫理原則與范疇、教育中的具體倫理問(wèn)題研究和教育倫理道德實(shí)踐等四大板塊，共二十二章，涉及教育倫理學(xué)概念、教育倫理思想發(fā)展?fàn)顩r、教育與善的追求、教育制度與政策倫理、教育利益沖突與調(diào)節(jié)，立德樹(shù)人、教育公正、教育自由、教育民主、教育仁愛(ài)等內(nèi)容，集中反映了國(guó)內(nèi)外最新的教育倫理學(xué)研究成果，集中論述了教師與學(xué)生、教師集體、家庭教育、社會(huì)的倫理關(guān)系，教師的行為選擇、道德規(guī)范、道德評(píng)價(jià)、道德實(shí)踐等方面的基本問(wèn)題，體現(xiàn)了我國(guó)教育倫理研究為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)服務(wù)的時(shí)代精神。該書(shū)主要供高等院校教育學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生教學(xué)使用，也可供在職教師和教育管理工作者進(jìn)行師德理論培訓(xùn)使用。

與會(huì)專家認(rèn)為該書(shū)對(duì)于全面系統(tǒng)分析教育倫理問(wèn)題、傳播教育倫理學(xué)先進(jìn)理念、回應(yīng)新時(shí)代我國(guó)教育改革發(fā)展面臨的倫理道德挑戰(zhàn)、推動(dòng)我國(guó)邁入教育強(qiáng)國(guó)行列都具有重要的啟示意義。同時(shí)大家認(rèn)為，新編本《教育倫理學(xué)》是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)教育倫理學(xué)研究的最新成果，體現(xiàn)了新時(shí)代新師德，是作者與出版社聯(lián)合向新中國(guó)成立70周年獻(xiàn)的一份厚禮。