中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）近日，上海印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，全面對照落實中央精神，結合上海作為超大城市開展勞動教育的實際情況，立足大中小幼一體化建設等工作基礎，瞄準解決學生不想勞動不會勞動、專任教師匱乏、社會合力不足等瓶頸短板，在課程教學改革、教師隊伍建設、資源整合保障等方面拿出實招硬招，努力建設具有時代特征和城市特色的勞動教育體系。

今年3月，中共中央、國務院印發了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，就加強大中小學勞動教育進行了系統設計和全面部署。在中央《意見》的基礎上，上海《實施意見》把學段內容要求拓展到了幼兒園階段，并按照循序漸進、螺旋上升的思路整體設計，明確了各學段勞動教育內容具體要求。

《實施意見》明確，學校要發揮在勞動教育中的主導作用，將勞動教育貫穿學校教育教學全過程，構建綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程教材體系。據介紹，上海市教委教研室在一二期課改率先開設勞動教育必修課程基礎上，正在研究重構中小學生勞動技術課程，在課程目標、內容體系、實施方式及教學評價等方面進行調整，力圖更加貼合時代性，提升課程的實踐性，增加課程選擇性。上海將堅持“開門辦勞動教育”，在近兩三年通過市區共建、政府購買服務等舉措，重點建設3-5家市級綜合性勞動教育實踐基地，滿足學生對于農業勞作、加工制造、服務體驗、創新實驗的系統化勞動實踐需求。

據悉，上海正在研究制定勞動教育“十四五”規劃、勞動教育教學指南、勞動實踐基地資源圖譜作為配套文件，構建“1+3”的勞動教育制度體系，計劃推進“多元并舉”勞動教育課程、“知行合一”勞動實踐活動、“整合共享”勞動實踐基地、“精神涵育”勞動文化等“六大行動計劃”，推動新時代上海勞動教育各項舉措落地見效。