中國人喜歡用“親密無間”來表達彼此之間的感情，邊界和界限，是一個看起來跟教育孩子似乎有點兒遠、其實非常近的話題。家庭角色之間要不要有邊界和界限？家庭教育中的哪些現象跟家庭角色界限混亂有關？近日，中國教育報家庭教育公開課“今天，我們怎樣做父母”邀請到天津市家庭教育研究會秘書長、天津市家庭教育指導中心主任陳秀茹和中親聯教育研究院院長、家庭教育網上學習平臺“百家談”發起人王占郡做客直播間，探討“如何營造親密‘有間’的親子關系？”

“親子一體化”，是對孩子參與權的剝奪

現實生活中普遍存在的“親子一體化”現象，被天津社科院的社會學研究員關穎描述為“對孩子參與權的剝奪：父母一方面有著強烈的替代成就感，把孩子的成功當成自己的成功；另一方面包攬本該孩子做的一切，把自己的付出作為孩子成長的一部分”。陳秀茹認為，最明顯的弊端就是父母為孩子包辦代替過多，導致家庭成員之間沒有邊界。

陳秀茹曾經輔導過一個重組家庭，新媽媽特別愛干凈，經常幫正值青春期的兒子收拾又臟又亂的房間，結果吃力不討好，孩子對她各種埋怨。陳秀茹告訴她，這表面上看似是房間的邊界，其實是心理邊界的問題。當新媽媽尊重孩子作為房間的主人，忍住不干預他的生活方式時，孩子看到客廳的干凈整潔，自己就慢慢開始收拾垃圾、整理房間了。“所以父母不要觸犯孩子的心理邊界，把主動權交給孩子，不再包辦，親子關系才會和諧。”

生活中的包辦代替只是家庭角色邊界不清最常見的一種表現，王占郡曾深度關注過豆瓣上的“父母皆禍害”小組，他發現其中的案例在四個方面與角色邊界有關，即身體安全、隱私空間、選擇控制與能力剝奪。“小到孩子的日常生活隱私，大到孩子的職業、配偶選擇，父母都有越界行為。”

王占郡舉例說：“有個媽媽認為吃韭菜對身體好，運動員都吃韭菜，所以從兒子3歲起就逼著他吃韭菜。盡管兒子一吃就惡心，但直到20多歲回家媽媽還給他做韭菜餡的餃子。兒子非常崩潰，但又不想讓媽媽難過，這件事給他造成很大的焦慮和干擾。”

“父母皆禍害”小組中，“50后”為主的父母和“80后”子女之間的矛盾沖突最為突出。王占郡分析說，“50后”父母恪守的還是中國傳統的父父子子、君君臣臣觀念，沒有及時跟上快速變化的時代，而孩子通過各種方式獲得了大量的信息，對父母的管教方式有反思，所以“50后”父母感覺對孩子管理失控，甚至非常慌張崩潰。

健康的家庭系統中，夫妻關系高于親子關系

要想厘清家庭角色之間的界限，先要搞明白什么是清晰界限，什么是良好的互動模式。比如老人參與到孫輩的養育中，在大城市已經是非常普遍的現象。多代共處的家庭中，夫妻關系、與孩子的親子關系、與雙方父母的關系，這三種關系處理該如何排位？

王占郡特別提到“所有的關系都是共謀的結果”，因為邊界實際上是在關系中找到彼此都能接受的界限平衡點，并沒有一個僵化的、明確的界限，“每個人在家庭中有多重角色，一個男人是兒子，又是父親和丈夫，需要靈活調整不同的角色定位。在一個健康的家庭系統中，無論從時間長度上還是從重視程度上，都應該是‘夫妻關系高于親子關系’，然后才是跟自己老人的關系”。

陳秀茹認可王占郡的這個觀點，同時指出現實生活中很多家庭都認為最重要的是孩子。她形象地用3個圓圈來比喻說：“孩子是小圓，爸爸媽媽是另外兩個圓。3個圓既不能完全重合，也不能彼此分離。孩子3歲以前跟媽媽的關系更親密，可是隨著孩子的長大，媽媽不能再把愛人邊緣化。夫妻關系一定要和諧，孩子才能安全健康成長。”

夫妻關系高于親子關系，達成共識不易，落實起來更難。王占郡舉了自己家的例子，“外公外婆從孩子小時候就跟我們一起住，我用了15年的時間才讓老人知道，我們感謝他們對我們生活的幫助，但這個家不是他們的家，是我和太太的；孩子不是他們的孩子，是我們的孩子”。

人們常說家庭成員之間要互相尊重包容，要包容什么？陳秀茹認為最重要的是包容對方的看法、立場和選擇，千萬不要相互依賴、相互干擾，“有的是老人依賴年輕人，有的是年輕人依賴老人，往往都打著‘為你好’的旗號干擾別人的生活，更可怕的是控制，控制欲極強的父母并不少見。”

王占郡也提醒父母警惕自己的“控制欲”，他說：“邊界模糊、角色混亂和控制往往是孿生出現的，‘我為你著想’‘我愛你’，實際上很有可能是角色混亂的漂亮外衣，是上一代控制下一代的包裝。”

家庭角色歸位，常伴隨重大沖突和痛苦較量

家庭關系中一方控制另一方的力量和格局，不是一代一時養成的，因此調整錯亂的次序，也需要相當大的力量。對此，王占郡直言不諱地說：“回避沖突與解決問題，二者不會同時得到。父母不通過自身的成長，不一定能覺察到家庭主導權沒有把握在自己手里的現實，更不一定有力量改變多年來的慣性。”

“沒有較量就沒有商量”，王占郡認為，長痛不如短痛，重大錯位的歸位必定伴隨著痛苦的較量，沒有重大沖突又想系統歸位，理論上和實踐中都證明是不可能的。“改變必須付出代價。回避沖突，其實是以延緩改變為代價。越是黏黏糊糊，越是下不了手，越是逃避，最后越是幫不到老人。”

王占郡強調，解決家庭次序錯位問題，需要夫妻堅持共識，生活上對老人既愛護又尊重，原則上不讓步。他說：“國外有句諺語叫‘一個人的蜜糖，可能是另一個人的毒藥’，不邀請的幫助就是暴力，最好的家庭關系應該是‘各歸其位、各取所求、見我所愛，給其自由’。”

王占郡家的客廳里掛了一幅字“給我所愛的人自由”。他舉例說，老人總是覺得孩子吃不夠，一給孩子夾菜，孩子就皺眉頭指指這幅字。“系統歸位后，三代人的關系非常輕松，各自有各自的位置。整個家庭兒子更像兒子，女兒更像女兒了，老人更加幸福了。”

陳秀茹補充說，家庭關系的調整是動態的、彈性的。有時候老人有被需要的感覺，需要有一種價值感，因此年輕人要多理解體諒老人，老人該放手時要放手。巨大沖突之后，配合以人文關懷，多種溝通方式靈活運用，會有利于修復沖突造成的裂痕。“每個家庭的實際情況不一樣，處理方式也不可能一刀切那么簡單，生活在你中有我，我中有你的家庭關系中，調整和協調一定不要帶任何情緒，不帶情緒說話就是一種愛的能力。”

在陳秀茹看來，表面看起來，問題出在孩子身上，但孩子的問題與所有家庭成員有關，而父母才是解決問題的主導者。她認為，好的家庭關系應該是彼此不越位、不錯位，還要到位。家庭成員之間應該互相尊重、互相包容，包容對方的看法、立場、選擇，“千萬不要形成相互的依賴和干擾，更不能互相控制”。

尊重而不控制，對家有高考生的父母而言，是個不小的考驗。關于填報高考志愿，陳秀茹說：“孩子的生涯規劃要從小開始，一個人一生最幸福的事，就是干一件自己喜歡又擅長的工作。”她建議父母一定要提前備課，了解孩子的特長、優勢、興趣、愛好、夢想，家長可以提供意見，但要把最后的決定權交給孩子，充分尊重、聽取孩子的意見。

王占郡說，社會發展如此之快，父母無法憑借現在的認知判斷今后的事情，智慧的父母應該以孩子的興趣為核心，把權利交給孩子，勇敢地讓孩子自己去選擇，選擇的過程本身就是學習的過程，是難得的生活體驗。他說：“偉大的創造是在身心無礙的情況下發揮自己最大的潛力，而不靠興趣追求人生的人極有可能失敗。如果孩子開心快樂地享受他選擇的學習和工作時，就已經打贏了一大半的同行了。”

《中國教育報》2019年10月17日第9版