空中無人機穿梭競速，地面無人車馳騁越障……日前，2025年全國青少年智能無人系統(tǒng)應(yīng)用大賽總決賽在上海舉行，來自全國各地的200多支參賽隊伍同場競技，展開“比武”。

　　通過本次賽事，廣大青少年以“智能科技”為橋，以“國防教育”為魂，在探索時代前沿技術(shù)中各顯神通。而近年來有關(guān)學(xué)科、課程教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，更支撐起青少年們的創(chuàng)新之夢。

　　本次比賽設(shè)置了光纖遙控飛行挑戰(zhàn)賽、地面反無人機群挑戰(zhàn)賽、空地?zé)o人協(xié)同對抗賽、無人車集群競速賽、陸空聯(lián)合保障運輸賽五大賽項。“所有賽項均以實戰(zhàn)場景為設(shè)計藍本，將國防領(lǐng)域的核心技術(shù)需求融入競技環(huán)節(jié)，全面評估選手的技術(shù)功底、創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作與國防素養(yǎng)。”大賽主辦方負責(zé)人介紹。

　　比如在陸空聯(lián)合保障運輸賽項中，不時襲來的強風(fēng)經(jīng)常干擾選手。最終，由深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)胡騰、卓奕潮、溫善威、李崇輝和李薇5名學(xué)生組成的“鯤鵬戰(zhàn)隊”，以總分第一、全場最短用時摘得該賽項全國一等獎第一名。“這份成績是我們一起拼出來的。”隊長胡騰說。

　　本次賽事設(shè)計充滿創(chuàng)新性，諸多賽項都對比賽用機用車的自主控制功能給出較高分值，促使選手在自動化方面著力。

　　令人欣喜的是，幾乎沒有參賽團隊使用市面上的“現(xiàn)成貨”。他們手中的參賽設(shè)備，都經(jīng)過了自主改裝。

　　上海海事大學(xué)參賽隊隊員電子系學(xué)生廖永茂、物流工程學(xué)院學(xué)生李昕翱就對無人機進行了大幅改造，自主完成了飛控優(yōu)化和結(jié)構(gòu)設(shè)計。“當(dāng)初鉆研無人系統(tǒng)，主要原因是覺得好玩，玩著玩著，越來越覺得有意思。無人系統(tǒng)用途廣泛，我們會持續(xù)探索應(yīng)用場景。”廖永茂表示。

　　中北大學(xué)陸空飛鷹隊隊長劉宏娟曾是軍人，她將戰(zhàn)場上的經(jīng)驗應(yīng)用到了比賽設(shè)計中，把無人機用的步進電機嫁接到無人車，利用其直線驅(qū)動特性連接梯形絲桿，實現(xiàn)了快速自主卸載。

　　“不少成績優(yōu)異的選手因個人興趣愛好深度鉆研，在操控乃至研發(fā)方面都形成了特色。”青少年們的創(chuàng)新贏得了大賽評審專家的一致好評。

　　青年學(xué)子創(chuàng)新熱情的背后，是近年來高等院校、職業(yè)院校在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式方面的突破。各院校緊密結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展需要，聚焦低空經(jīng)濟、人工智能等新興領(lǐng)域，構(gòu)建高質(zhì)量教育教學(xué)體系，持續(xù)輸送優(yōu)秀人才。

　　本次比賽中，上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)表現(xiàn)亮眼。該校組建10支精銳隊伍，全面參與五大賽項。最終10支隊伍全部獲獎，分別是1個一等獎、4個二等獎、5個三等獎。

　　該校信息工程學(xué)院院長助理齊福利介紹，該校構(gòu)建了“真場景、真項目、真需求”的產(chǎn)教融合生態(tài)，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。

　　“跨學(xué)科的人才培養(yǎng)模式正在為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅實的人才基礎(chǔ)。”大賽評審專家紛紛表示。

《中國教育報》2025年11月03日 第03版