■教改風(fēng)景線·關(guān)注本科教學(xué)改革

    本報(bào)訊（記者 魏海政 通訊員 侯連濤 李曉曉）“科學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)、科研人才上講臺(tái)，新入學(xué)的大學(xué)生開(kāi)學(xué)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們創(chuàng)建了科教融合學(xué)院，深入探索科教融合育人的新路子。”近日，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）黨委書(shū)記王英龍告訴記者，“新的齊魯工業(yè)大學(xué)自2017年由原來(lái)的齊魯工業(yè)大學(xué)與山東省科學(xué)院合并組建以來(lái)，堅(jiān)持科研與教育‘雙輪’驅(qū)動(dòng)，逐步走向科教融合共生和一體化辦學(xué)，有力地促進(jìn)了人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新?！?/P>

自新的齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）合并組建以來(lái)，原山東省科學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)、科研人才，帶著科研項(xiàng)目上講臺(tái)，帶著學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，成為科教融合育人的一道亮麗風(fēng)景。“我們推動(dòng)科研人才走出實(shí)驗(yàn)室、走上講臺(tái)，全員實(shí)施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，打造‘科融課堂’，提升課堂教學(xué)的科研含金量?！饼R魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）教務(wù)處處長(zhǎng)劉玉介紹，目前學(xué)校有近4000名專業(yè)教師和科研人員，師資力量大大加強(qiáng)，為精細(xì)化人才培養(yǎng)提供了更大可能。

自2017年起，該校大一新生入校后，即配備專門(mén)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，每名導(dǎo)師帶3至5名學(xué)生，貫穿大學(xué)四年培養(yǎng)全過(guò)程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展成長(zhǎng)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。目前，原山東省科學(xué)院系統(tǒng)已有618名優(yōu)秀科研人員取得高校教師資格證，走上講臺(tái)，189名符合碩士指導(dǎo)資格的科研人員參與研究生培養(yǎng)。同時(shí)，該校推動(dòng)55個(gè)青年教師團(tuán)隊(duì)融入相關(guān)研究所，開(kāi)展科學(xué)研究，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨系統(tǒng)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

設(shè)立科教融合學(xué)院，創(chuàng)新推出二級(jí)學(xué)院與原科學(xué)院系統(tǒng)的研究所“院所一體化”培養(yǎng)體制，是齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）推進(jìn)科教融合創(chuàng)新的又一亮點(diǎn)。2018年，該校依托山東省計(jì)算中心（國(guó)家超級(jí)計(jì)算濟(jì)南中心）和信息學(xué)院，建設(shè)了科教融合的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院；依托能源研究所和機(jī)械學(xué)院，建設(shè)了科教融合的能源與動(dòng)力工程學(xué)院；依托激光研究所和理學(xué)院光電工程系，建設(shè)了科教融合的光電工程國(guó)際化學(xué)院。今年，還將建成海洋技術(shù)與科學(xué)學(xué)院、藥學(xué)院兩個(gè)科教融合學(xué)院。

“我們堅(jiān)持大學(xué)和科學(xué)院、教學(xué)和科研的‘一體化管理’和‘雙品牌運(yùn)營(yíng)’，既沒(méi)有破壞原有的科研團(tuán)隊(duì)，保持了完整的科研體系，還形成了以‘學(xué)院—研究所’深度融合為基礎(chǔ)的新型人才培養(yǎng)體制，促進(jìn)了人才培養(yǎng)工作。”王英龍說(shuō)。

劉玉介紹，該?？平倘诤蠈W(xué)院實(shí)行“研究所承辦，院所共建”的辦學(xué)模式，二級(jí)學(xué)院的院長(zhǎng)由研究所所長(zhǎng)擔(dān)任，并根據(jù)不同專業(yè)的需求，分別采取“2+2”“3+1”等兩段式人才培養(yǎng)新模式，前一階段由教學(xué)單位主導(dǎo)、研究所參與，開(kāi)展“通識(shí)教育課+專業(yè)基礎(chǔ)課”的課程教學(xué)，后一階段則由研究所專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)，建設(shè)“專業(yè)方向課+特色實(shí)踐課”的專業(yè)課程體系，形成更加科學(xué)合理的“院所一體化”人才培養(yǎng)體系。

在科學(xué)研究方面，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）正在建立完善全鏈條科研體系。在繼續(xù)發(fā)揮原有科研體系優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，建立科研資源共享共用機(jī)制，夯實(shí)科教融合共生共榮的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)科研鏈條上下游創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)在學(xué)科領(lǐng)域的一脈相傳、全面對(duì)接、創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)和互相支撐。

實(shí)施科教融合發(fā)展兩年來(lái)，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）科研平臺(tái)取得重大突破，省部共建生物基材料與綠色造紙國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批，神威E級(jí)原型機(jī)啟用，國(guó)家超算濟(jì)南中心科技園建成投入使用，化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)）全球排名前1%，并突破了一批前沿和關(guān)鍵核心技術(shù)。此外，該校還與烏克蘭國(guó)家科學(xué)院共建了“中烏科技創(chuàng)新研究院”和5個(gè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，建立了齊魯工業(yè)大學(xué)基輔學(xué)院，成立了科教融合發(fā)展的國(guó)際研究生院，教學(xué)科研工作走向國(guó)際化。

“在堅(jiān)持科研與教育‘雙輪’驅(qū)動(dòng)，深入推進(jìn)院校一體化融合發(fā)展的同時(shí)，我們還將進(jìn)一步構(gòu)建教學(xué)、科研、轉(zhuǎn)化、實(shí)踐四位一體的發(fā)展格局，不斷促進(jìn)科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等工作的跨越式發(fā)展。”王英龍說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年07月09日第3版