北愛爾蘭經(jīng)濟部發(fā)布的2019年最新就業(yè)技能需求“晴雨表”報告顯示，其教師培養(yǎng)數(shù)量已遠超市場需求。據(jù)預測，北愛爾蘭的教師和教育工作者在未來10年都將面臨供過于求的局面。

該報告是阿爾斯特大學經(jīng)濟政策中心的研究成果，主要反映并預測當前和未來經(jīng)濟形勢下北愛爾蘭對于不同職業(yè)技能的需求。報告預計，未來10年最供不應求的學科專業(yè)主要為工程技術、數(shù)學與計算機科學以及物理和環(huán)境科學等。例如，北愛爾蘭每年將額外需要330名工程技術專業(yè)畢業(yè)生和290名數(shù)學與計算機科學專業(yè)畢業(yè)生。

報告還指出，由于公共事業(yè)的支出增長緩慢，導致相關職位需求量持續(xù)走低，這也意味著教師和相關專業(yè)人才將呈現(xiàn)供過于求的局面。據(jù)預測，未來10年中，北愛爾蘭每年都將比實際需求多培養(yǎng)約140名教師。信息技術行業(yè)到2028年就業(yè)崗位有望出現(xiàn)最大增幅，北愛爾蘭對于程序員崗位的需求將會新增一萬個。其他有較大增幅的行業(yè)還包括醫(yī)療護理、法律等。

報告發(fā)布方表示，與大學頒發(fā)的學位相比，社會對職業(yè)和技術教育培養(yǎng)的相關技能或資質依然沒有足夠重視。為此，學生們在為其是否接受高等教育而做出選擇時，通常就不會考慮選擇職業(yè)技術層次和類型的教育，這直接導致了中等技術人員短缺。 （石松）

《中國教育報》2019年10月11日第5版