學生在教師趙璐的指導下進行微藻實驗。 學校供圖

學生在教師趙璐的指導下進行微藻實驗。 學校供圖

翹鼻麻鴨

北紅尾鴝

灰鸻

大杓鷸

　　夏日里的山東日照，張北灣國家濕地公園的湖面上，鸻鷸、白鷺、黑臉琵鷺……勾勒出一幅“生態與人文交織，自然與城市共融”的生態畫卷，在榮膺“國家級美麗海灣、生物多樣性友好濕地”背后，躍動著一所高職院校——日照職業技術學院（以下簡稱“日照職院”）的“藍色脈搏”。

　　這一年，日照職院以科技為筆、人才為墨，全力推動城市生態文明建設，精心編織著生物多樣性的保護網，在潮起潮落間努力書寫著生物多樣性保護的“職教答案”。

　　校地協同——

　　織密海灣生態監測網

　　“全國283個海灣，有167個海灣海水優良面積超過85%，布氏鯨、中華白海豚、黑臉琵鷺等旗艦品種在多個海灣頻頻現身。”在2024年7月國新辦舉行的新聞發布會上，生態環境部點贊了日照美麗海灣建設成果。

　　其中，黑臉琵鷺這一珍稀物種在日照的發現，正是由日照職院教師邵光峰首次用鏡頭捕捉到的。一只國家一級保護動物黑臉琵鷺，闖入邵光峰的視野，也源于他無數次在張北灣國家濕地公園的觀鳥日常。

　　多年來，學校已積累數萬張清晰的鳥類圖片，數千條視頻和鳥鳴錄音，涉及300余種鳥類，在中國觀鳥記錄中心上傳1000多條記錄，在鳥類種類、數量、稀缺性數據等方面提供數據支撐，也為張北灣成功入選國家級美麗海灣提供了生動的聲景素材。

　　2023年，該校與山海天旅游度假區建立戰略合作伙伴關系，雙方搭建產學研融合發展平臺，推動校地協同、產教融合、一體發展。學校發揮自身優勢，為山海天旅游度假區提供決策咨詢、技術服務和人才支撐，成為日照城市發展有力的智囊團。

　　同年，學校組成由胡偉博士領隊，包括邵光峰博士在內的7人教師科普團。團隊在山海天旅游度假區的國家級美麗海灣、“聲景中國”項目、中華環保聯合會“生物多樣性友好濕地案例”的申報中，從數據支持、案例內容優化和提報等方面提供了強有力的支持。

　　今年，校地合作喜報頻傳。1月，張北灣入選生態環境部美麗海灣優秀案例名單和美麗海灣名單；3月，山海天生態環境分局作為山東省唯一一家單位入選中國科學院城市環境研究所等聯合發起的“聲景中國”項目；4月，張北灣國家濕地公園成功入選中華環保聯合會第一批生物多樣性友好濕地案例，成為13個示范案例之一……這些榮譽都是學校與地方攜手共進的生動寫照。

　　科技賦能——

　　激活微藻產業綠動能

　　日照職院打造了微藻減排與生物質利用新技術研發中心，致力海洋生物種及水生生態系統平衡保護。中心保存有200余個藻種資源，建設了國內一流的微藻種質庫，開展海洋微藻資源基礎性和應用性研究。

　　“微藻通過光合作用為水體提供溶解氧，吸收氨氮、亞硝酸鹽等代謝廢物，其種類多樣性也直接影響水體生態系統的穩定性與抗干擾能力。”海洋技術系趙璐博士深刻闡述了微藻生物的重要性。

　　學校將微藻資源開發利用技術應用于當地廢水處理、循環經濟、環境保護，將科研成果在當地水產養殖、農業種植、畜禽養殖等15家相關企業進行轉化，累計為企業增收效益近2000萬元。

　　“學校提供的技術支持，讓公司尾水處理成本降低30%，水循環利用率提升至90%以上。”日照卓新環保科技有限公司負責人說。針對工廠化養殖尾水氨氮超標問題，學校團隊創新提出“生物膜+微生物制劑”組合處理方案，幫助企業養殖設施智能化改造。

　　學校建設養殖廢水治理與綜合應用日照市工程研究中心，聚焦養殖廢水處理工藝、菌藻協同凈化技術、智能化治理裝備研發等領域，推動科研成果與產業需求的深度融合，助力沿海養殖環境綜合整治。

　　近幾年，日照職院凸顯“耕海精鋼”特色。“耕海”特色重點依托水產養殖技術國家級高水平專業群，對接海洋漁業全產業鏈，與行業組織、頭部企業對接，校企共建產業學院、教學工廠、產教融合實踐中心，加強產教科融合實踐平臺建設，促進了政行企校的多元聯動和資源共享。

　　人才反哺——

　　鍛造環保產業生力軍

　　在趙璐帶領下，劉祥波和同學組建創新創業團隊，創新微藻調水方法，運用生物固定法將多余的二氧化碳轉化為微藻有機物與氧氣，研發的固碳微藻光合反應器固碳效率提高80%。2024年，劉祥波一畢業就被當地環保檢測公司山東益大清源檢測技術有限公司搶訂。

　　“這樣的優秀畢業生還有很多，日照第三方檢測公司基本上都有我們的學生，且大多數已成長為企業骨干。”環境工程技術專業教師黃連光介紹。19年來，該專業培養了2000余名畢業生，就業率99%，其中80%畢業生投入環境監測與保護行業。

　　專業群對接現代海洋漁業產業鏈，以應用型科研與技術服務項目為載體，由教師帶學生做研發，學生學習項目研創、產業化和工程化的全過程技術，促進科研技術服務與教學有效銜接，實現技術人才的培養閉環，促進人崗適配。

　　在對接產業、服務產業過程中，學校攻克一系列“卡脖子”技術難題，從灘涂養殖到工廠化養殖，再到深遠海養殖，實現了教育和產業的“雙向奔赴”。

　　李宜升是專業群升級轉型的直接受益者，2024年畢業后成為萬澤豐海洋開發集團有限公司的一名三文魚養殖工程師，參與項目成功實踐了全球首次低緯度遠海養殖三文魚技術，開創了中國深遠海規模化養殖的先例。目前，同屆6名學生已在日照、江蘇的幾處基地成長為技術骨干，5名應屆生也選擇在實習結束后留在基地。

　　2021屆畢業生朱順港正服務于“經海”系列深海養殖項目，操控著全球領先的智能網箱，利用集成聲吶、激光雷達、魚臉識別及5G技術實現了精準養殖，成為深遠海養殖領域的技術骨干。

　　水產養殖專業群打通了水質檢測、養殖廢水處理、餌料培養、人工繁殖、精深加工、生物提純等整條產業鏈，為現代海洋漁業產業輸送了大批優秀的創新型技術技能人才，在沿黃渤海650家養殖企業里，70%的技術骨干來自該校水產養殖專業群。

　　從濕地到深海，從鏡頭到實驗室，日照職院用最樸素的行動詮釋著：守護生物多樣性的擔當，就體現在每一節課堂、每一次調研、每一項技術中。學校將繼續用“專業”密織生物多樣性保護網，深耕生物多樣性全場域，多維度參與地方生態治理和綠色發展。

《中國教育報》2025年09月23日 第05版